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2026-07-05 07:47来自 微博极速版

读书16 王嵬《追火车.西北、青藏卷》，人民日报出版社，2025。我也是火车迷。这本书撩拨的我今夏到包头之后，往白云鄂博方向再探一探。主要是想在火车上看一看在江苏看不到的山、草原、戈壁等风景。今次准备打卡太行山、阴山，燕山。看有没有可能去祁连山 ​

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2026-07-04 14:40来自 微博极速版

读书15 陈仲丹主编《著名特级教师教学思想录》，江苏教育出版社，2012年。主编的陈仲丹老师去世了，作序的沈健厅长进去了。列表里的诸位特级教师们基本也都退休完了。特级教师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家。列表中有一些特级教师还是接触过的，确实配的上师德的表率、育人的模范、教学的 ​

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2026-07-02 11:50来自 微博极速版

我时常告诫学生要珍惜时间，要抓紧时间学习。但我在基础教育待这么多年，感觉学生做了太多无用的习题和试卷，也没学到什么东西。大学似乎也没学到啥，一个个学历都挺高的。 ​

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2026-07-01 07:40来自 微博极速版

陪老头子到一院看病。 ​

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2026-06-26 16:02来自 微博极速版

高一历史教学要把课上的有意思一点。把素养培育体现在教学过程之中。把学生教育好，也希望学生、家长、学校、社会相向而行，让人成为人，全面发展，自觉发展。 ​

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2026-06-25 17:22来自 微博网页版

王雄老师说：“AI 时代，机械计算、标准化技术工作容易被机器替代，但史料实证、人文共情、历史思辨、价值判断这类人类独有的能力，是历史专业赋予我们不可替代的核心竞争力。”——但是，我觉得共情能力太强的人容易内耗受伤害，历史思辨令人困惑，价值判断让人痛苦，学习研究人文学科有可能让人抑郁 ​

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2026-06-24 08:07来自 微博极速版

在荒诞的现实中坚守初心，成人达己。 ​

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2026-06-22 08:48来自 微博极速版

省规划课题没中，改改报一个市级课题看看 ​

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2026-06-20 19:39来自 微博极速版

读书14 邹德怀《山河在：一部鲜活的抗战史：1931-1945》，社会科学文献出版社，2025。旧照上色，很鲜活 ​

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2026-06-19 06:07来自 微博极速版

高考试题逐渐曝光了，空了来看看研究一下 ​

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2026-06-15 16:22来自 微博网页版

下午在工作的时候发了半天呆，想好了今年生日那天准备发在朋友圈的宣言“正直为先，忠于人民，追求卓越”[点赞] ​

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2026-06-11 14:39来自 微博网页版

花3天时间在庐山，也是比较松弛了 ​

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2026-06-10 11:41来自 微博极速版

在安庆逛一逛 http://t.cn/R2WxWts ​

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2026-06-06 17:13来自 微博极速版

读书13 严鹏《工业革命研究讲义》，广西师范大学出版社，2026。更像是文献综述。 ​

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2026-06-06 11:38来自 微博极速版

昨天躺在床上，想到基础教育阶段两大痼疾，一曰低消教学——你多去听听初高中的常态课，看看学生课上的表现就明白了。二曰过度刷题——看自家孩子要做多少作业。这两大痼疾还彼此缠绕，相互作用，搞的师生身心都很疲弊。所以，现在提教考衔接很有必要，不仅要在考上动脑筋，更要搞好教，激发并维持学生 ​

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2026-06-05 09:15来自 微博极速版

原创题目真不容易，更多是拼拼改改。 ​

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2026-05-29 21:52来自 微博极速版

陪伴最后一周，出好高二期末卷。带老头子出去玩。 ​

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2026-05-23 12:35来自 微博极速版

昨天看去年毕业那届学生的照片，发现有好多已经叫不出名字了。 ​

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2026-05-22 07:47来自 微博极速版

读书12 侯召生，尹燕聪《新时代历史教育探析》，首都经济贸易大学出版社，2025。评职称之书，但也很勤勉，不虚头巴脑，翻翻也是能得到教益的。 ​

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2026-05-16 22:26来自 微博极速版

去年是治水(最早似乎是全国卷的治淮)，抗战下的人口迁移(总归稍微要带点选必)，统治核心区(都城地理，历史研究上的文章)，工业革命下的欧洲建筑革命(选必中的建筑，工业革命，20世纪世界史)。今年会考什么？待我做做法，好好来想一想。人工智能，机器人，明清市镇，遵义会议，英国史专题，要把今年的高 ​

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2026-05-16 18:43来自 微博极速版

今天在璜土骑电动三轮车，控制的不好，陷到别人家田里去了，压倒两株玉米。万幸没有侧翻，否则损毁的面积更大，三轮车不是那么好骑的[失望] ​

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2026-05-15 08:12来自 微博极速版

《图载千秋：作为史料、工具和成果的地图》当中最具创新性的部分《作为成果的地图》 一、什么是作为成果的地图 用大家比较熟悉的高考蹭饭图为例引出作为成果的地图这一概念的含义 二、将地图作为成果有何价值 三、作为成果的地图还有哪些表现形式？ ​

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2026-05-14 22:53来自 微博极速版

今天教研活动听了华中和奔牛两位老师的课，都是精心准备的，也都有点小问题。教研员今天似乎有点烦躁，照理评课的时候应该好话讲足，缺点点到为止，今天问题巴拉巴拉讲了一堆的。除非私交不错，否则我一般不太会讲老师课的问题。可能是教研员和这两位青年才俊都太熟了吧[无聊]很多时候我也上不好课，还 ​

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2026-05-11 06:58来自 微博极速版

主题：从商人视角看唐宋经济社会的发展变化。勾连知识，训练能力。依托教材，用好真题。 任务1 从城市布局看变化。展示长安和临安两城示意图。提问：长安城与临安城在城市布局上的异同(坊市制度逐渐瓦解) 任务2 从商业活动看变化。长安的金市贸易与临安的市井经济(除了坊市制度的瓦解，由唐入宋在经济 ​

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2026-05-05 13:48来自 微博极速版

地图三调：作为历史材料的地图，作为教学工具的地图，作为创造成果的地图。 ​

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2026-05-03 06:35来自 微博极速版

读书11 谢小庆《审辩式思维》，学林出版社，2016。知道本书是因为之前翻欧阳林批判性思维的有关著作。知道谢小庆是教育测量与评价领域里高被引学者。昨晚翻阅完此书，觉得写得很真诚，讲得也很清楚。里面关于怎么培养审辩式思维以及审辩式思维对于教育革命的推动意义都可以为我的研究所借鉴。另，尽管 ​

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2026-04-28 08:31来自 微博极速版

思考地图的用处。今天老丈人来，唉 ​

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2026-04-23 17:42来自 微博极速版

今天又收到拒稿信了，再改再写再投[无聊] ​

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2026-04-23 13:28来自 微博极速版

今天老头出门忘带钥匙了，上午上完最后一节课开车回去给老头送钥匙[哈哈] ​

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2026-04-19 15:43来自 微博极速版

读书10 李晓榕《问学录：科研治学方略的师生对话》，清华大学出版社，2021。翻完觉得还行。 ​

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2026-04-18 17:35来自 微博极速版

成人仪式毕，学生鱼贯而出。面对剧烈变动的时代，他们做好准备去勇敢面对了吗？对此，我持悲观态度。 ​

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2026-04-16 21:38来自 微博极速版

搞了一次月考，出现太多问题学生，说明一模后学生在历史上整体是懈怠了，不过令我欣慰的是个别几个听我话跟我走的学生在本次月考中有起色。接下来冲刺二模的三个礼拜我准备挑一些我愿意指导的学生，跟他们谈谈看。现在的历史其实不难，多投入点心思便能有收获，都是个人选择的结果。班里整体学风我再抓 ​

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2026-04-13 17:18来自 微博极速版

下班路上，看这烟雨江南的景色。要是自己再瘦点，身体再健康点心境会更好些[doge] ​

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2026-04-11 21:08来自 微博极速版

读书09 李不白《透过地理看历史》，台海出版社，2025。最近在推动高三复习，推进历史分析研究专项之余，还读了点读历史地理，历史地图。原因有两个，一是斌斌地理信息技术跨学科实践课题所需，二是陈国兵老师历史地图智能伴学研究的启发。在学习中回想起几件事情，一是小时候我们最喜欢对着中国地图和 ​

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2026-04-09 09:12来自 微博网页版

我忽然想起来我有个大学同学，傣族的，叫殷昆立，绰号孔雀[不愧是你] ​

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2026-04-07 18:12来自 微博极速版

今天上午教研室来校听课视导，我除第三节课在忙自己的事外其余都在陪听。高三是蓓蓓的课，看的出是花心思设计的，水平也在那，效果不错。高一的课用的材料多，这在高一是不适合的，高一的课要上的有意思，老师要讲好故事 ​

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2026-04-06 15:31来自 微博极速版

关于什么是分析，不同的人不同的领悟有不同的说法，但这些说法亦有相同点。历史考试中也非常注重考查学生的分析能力，试题形式多样。。 ​

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2026-04-05 12:36来自 微博极速版

申裕斌好看还是钱天一好看，我觉得还是钱天一好看，但申裕斌也很不错啊[哈哈] ​

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2026-04-04 14:32来自 微博极速版

漏服两日，晚上睡不着，午觉噩梦不断。准备：继续吃药；白天多工作，适当加一些体力运动；晚上少看手机，10点半睡觉。 ​

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2026-04-03 21:20来自 微博极速版

看到陈国兵老师组织的历史地图教学研究的视频，发现里面有一个南师大搞历史地理的学者叫潘晟，常州人，前黄毕业的，明天来把他的研究成果找来看看 ​

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2026-04-03 06:15来自 微博极速版

一模到二模期间要扭住学生应考当中的关键问题，抓住有潜力提分的关键学生。梳理下来，学生做选择题的问题有材料读不懂读不透，基础史实不牢，解题策略失当。学生做文字题的问题有搞不懂题目要求你干什么，材料信息提取不全概括不当，分析问题角度不全逻辑混乱，作答表述规范性不够书写面目可憎。关键学 ​

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2026-04-01 08:30来自 微博极速版

《现代诗一首》 我出门了，搞的像春假一样 其实是去学校， 晚上还回不了家， 因为他们真的，去过春假了！ ​

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2026-03-30 17:23来自 微博极速版

呕心沥血，憋出了一坨屎[哈哈] ​

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2026-03-28 09:19来自 微博网页版

两位绘本画家，布果和桃年 ​

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2026-03-28 09:06来自 微博网页版

读书08 布果著绘《在西班牙重启人生》，中国轻工业出版社，2025年。一开始的时候这本书在豆瓣上开分很高，我对西班牙也挺感兴趣，加之这又是一本有很多彩绘的书，读起来应该不会累，所以我就想搞一本来看看，结果等了好久才从常州图书馆借到这本书，成为本书的第2个读者。本书是故事配插画的形式，插画 ​

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2026-03-27 20:46来自 微博极速版

读书07 马扎诺《教学目标的新分类学》，教育科学出版社，2012。最近在做历史地分析研究专项，其中有一个子项目是搞清什么是分析，历史考试中是怎么考查学生的分析能力的。所以一路从布鲁姆(安德森)入手，再到现在的马扎诺。觉得这本书翻得还是不够好，有些说法在同一章里就前后不一样了，好在我有英文 ​

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2026-03-27 19:31来自 微博极速版

校内立足，考的好。校外知名，高水平文章 ​

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2026-03-25 16:48来自 微博极速版

李善良老师讲座的启示：哲学的思考，文学的表达。例：自然、自由、自在；学习、探究、享受 迁移：对历史的思考，对教学的理解。 ​

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2026-03-23 22:44来自 微博极速版

晚上帮老头挂好了4月份起搏器随访的号后跟老头闲聊，老头问我身份证在身边吗？我说做嗲？他说有两笔定期马上到期了，直接存到我名下吧，说省的以后麻烦，我听了虽然理性上觉得没问题但心里总还是不舒服。我说有200万，没有的话我没兴趣，以后再说[失望] ​

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2026-03-20 16:20来自 微博极速版

每次模考都像是渡劫，今次似乎又度过一劫。说实话我对考试即便是高考都早已祛魅。我主要是心疼学生，考的好的自然高兴，考的不好的但平常又很努力的小孩自然很难过，我看了心疼的。阅卷里面应该也有些失误，后面还要再改进。高考是竞争，竞争是残酷的，希望同学们能理性平和地看待这一点。还是希望社会 ​

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2026-03-20 11:26来自 微博极速版

一模完后，各校根据各自的情况又开始新一轮谋划，谋划很重要，但三分计划七分执行，关键在执行。 ​

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2026-03-16 23:17来自 微博极速版

写作思路梳理：我要讨论的核心问题是怎样提高学生的历史分析能力。为了更好地讲清这个问题，我首先要说服读者历史分析能力是一项很重要很有意义的能力，而通过研判学生考试的作答，我们发现学生的历史分析能力不强，需要提高。其次，我可能需要花点篇幅通过引用名家论断拆解高考真题的方式帮读者厘清一 ​

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2026-03-15 19:56来自 微博网页版

读书06 杨四耕《高品质课程的意蕴与方法：提升学校课程品质108条》，华东师范大学出版社，2025年。总体结构无外乎特征、变革建议、课程规划、课程实施、课程评价、课程管理六大部分。令人敬佩的是就这些常规性的内容，上嘴皮碰下嘴皮，活生生擦出108种说法。在这里存个档，以后写课程与教学类文章时， ​

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2026-03-14 09:12来自 微博极速版

上学使人快乐的生动诠释[哈哈] ​

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2026-03-13 08:13来自 微博极速版

做梦梦到躺在师大的宿舍里，觉得天花板上有东西往下掉，(梦里)早上醒来的时候发现地上铺满了鹅卵石，晶莹剔透很好看。去阳台上往外看，在播警报，说地震了，但学生们很有序地在往各个方向走，像是去上课的样子。有人说长春这次地震是因为海啸引起的，第二次海啸5分钟后到达，请大家往高处躲避，遂惊醒 ​

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2026-03-12 08:44来自 微博极速版

这么忙的情况下我还拖着看了一下《得闲谨制》，肖战演的不错，长的也帅，总算有点知道为什么现在学生喜欢肖战了[笑cry]除此，我觉得演妻子的女演员长的也好看的，不惊艳，但天然淡雅，查了一下叫周依然[doge] ​

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2026-03-11 23:23来自 微博极速版

惆怅 ​

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2026-03-11 20:48来自 微博网页版

因为要参与斌斌的课题研究，我也留意了一下地理信息技术在历史中的运用，想起来前一阵在《新华文摘》上看到胡鹏“大佐”的文章，知道他是这方面的专家，今天抱着试试看的态度找老元伟要到了大佐的微信，很快揪通过了好友申请，打完招呼再续前缘。这样我就为课题组请到了一位真专家，对于完成本项目的研 ​

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2026-03-10 08:08来自 微博极速版

新时代科学高中高质量历史教学的实施思路与具体做法 一、解题 新时代 科学高中 高质量历史教学 二、旨趣 培养兼具科学精神与人文素养的新时代公民 三、可能的实施路径 1课程设计(教什么) 历史+科学 2课程实施(怎么教) “创生”课堂 3课程评价(教怎样) ​

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2026-03-09 07:32来自 微博极速版

史学理论陈新教授答学生问。图片来自其小红书 ​

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2026-03-06 15:54来自 微博极速版

有学生回校来看望老师，心里暖暖的。我在想，怎样的老师会被学生记住，要么是极好的要么是极差的。当然，我们的目标不是为了让学生记住我们。回归教育本真，托举好学生，为国育才，成为学生求学成长路上的重要他人即可[哈哈] ​

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2026-03-04 11:55来自 微博极速版

很多学生只有在毕业之后才会体会到中学的好。学校本来应该是一个可爱的地方，但现在喜欢上学的不多。 ​

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2026-03-02 23:21来自 微博极速版

我试着让豆包写了一下学科三年发展规划，感觉跟领导们弄的文本也差不多了。但是使用人工智能时我越来越发现，生成的文本多是对已有文本的精致化加工重组，精美的语言下其实是思想和睿见的贫瘠。不过，是不是因为我用的是免费版，在我看不见的地方，人工智能正在迅速地进化，创造力呈指数级增长？ ​

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2026-03-02 17:31来自 微博极速版

青年教师是同事是合伙人，不是封建社会下的学徒。在给不了更多物质激励的情况下，还是建议先把情绪价值给足再说。所谓老教师更应身先士卒，率先垂范，身教重于言传。领导可以批评下属，效果好坏另当别论。 ​

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2026-02-28 16:39来自 微博极速版

考试的教育意义是通过考试的方式，题型，题目的内容等多种方式体现出来的。我们的试题内容首先就要体现科技前沿，人文内涵，让学生在读题的时候就受教育。再从历史的角度发问，现在有些历史题出的像政治宣传，浅了 ​

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2026-02-27 14:35来自 微博网页版

读书05 李菁《历史的钟摆》，上海译文出版社，2025。写的是对费正清、傅高义、周锡瑞、伊沛霞、柯文、裴宜理、许倬云、葛兆光等学者的访谈。思考我为什么觉得这个书好看。第一，题材吸引我；第二，内容中会插一些趣事轶闻，有意思；第三，语言明快洗练又不乏很有道理的话，文笔好 ​

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2026-02-26 06:48来自 微博极速版

今天正式开工，祝学生一分耕耘一分收获，也祝自己成人达己，教学相长。 ​

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2026-02-24 22:16来自 微博极速版

今天去了趟单位，把寒假作业拿出来做完，理一下东西，想想一模前干吗 ​

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2026-02-21 14:21来自 微博网页版

读书04 法里德·扎卡里亚：《为人文教育辩护》，新星出版社，2015年。没人选历史，文科无用的风还是吹到了我这——尽管我并不担心，从长期来看，这无非又是一次学科调整波动而已，就跟之前“学好数理化，走遍天下都不怕”一样。 那么人文教育究竟可以派上什么用场呢？扎卡里亚提出人文教育的核心美德是 ​

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2026-02-20 20:40来自 微博网页版

读书03 托德·维特克尔等《成长型教师》，中国青年出版社，2023年。只需看看目录，快速翻翻而已 ​​​

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2026-02-17 11:38来自 微博极速版

以后有机会去看看 ​

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2026-02-16 20:32来自 微博极速版

你不觉得以后派宇树机器人上战场打仗就可以了吗？ ​

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2026-02-14 14:16来自 微博极速版

从重庆经过 http://t.cn/z8L7ghh ​

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2026-02-12 20:59来自 微博极速版

老头丹毒初愈，紫癜又复发了。出于安全考虑只好把老头留在家里。我带着老婆孩子经宜昌中转去成都。 ​

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2026-02-07 22:47来自 微博极速版

留宿学校写文章。在提高反馈效率这块要去语文，英语组看看机器阅主观题。 ​

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2026-02-07 11:43来自 微博网页版

what？！《匹兹堡前线》出了第二季[点赞] ​

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2026-02-04 17:41来自 微博极速版

怎样利用评分规则做好指导？指导什么与怎样指导？ 1.让学生了解熟稔评分规则提出的目标和要求 2.分项指导学生该如何做，展开有重点的教学(定论题，开展论述，注意格式)并提供一些案例 3.使用量规促进学生的自我评估和自我提升，督促学生依据量规提出关于任务的有效问题，并积极与老师或同伴交流 4.教师 ​

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2026-02-02 20:33来自 微博极速版

寒假出行计划排定！从常州到宜昌，游览两坝一峡，从宜昌到成都，体验蜀味生活！ ​

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2026-02-02 20:32来自 微博极速版

感谢于佳禾、赵翌彤、李晓雅、李悠、姚宁、周元丰、石军涛等同学回校探望。我一直都在，祝你们前路顺利，快乐常伴[抱抱] ​

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2026-01-31 16:34来自 微博极速版

逛吾悦星耀城，结果迷路了 ​

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2026-01-30 21:07来自 微博极速版

在无力改变现在选科导向的情况下，把高一的历史课上精彩！ ​

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2026-01-30 21:05来自 微博极速版

期末考试结束，反思一下，和学生共同前进 ​

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2026-01-28 21:22来自 微博极速版

哥也曾年轻过[doge] ​

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2026-01-28 18:19来自 微博极速版

前几天做梦，梦到大学同学聚会，主持人说，已经评上教授的请举手，我看了看，四川的冯渝杰，曾斌，广东的李小峰都举手了，我羞愧地把头埋的低低的。巩固师回头看我，已经认不出我是谁了，被吓醒[笑cry] ​

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2026-01-28 08:20来自 微博极速版

加强学科实践，让学习真实发生。既要考必备知识，更要考关键能力，考试改革还有很长的路要走。 ​

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2026-01-25 15:25来自 微博极速版

读书02 罗伯特.吉尔德《历史有什么用》，三联书店2025。not the utility of history, but what is history for?中国古代传统中历史学有什么用？有好多说法的。 ​

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2026-01-22 17:56来自 微博极速版

这几天朱文博、唐诗韵，何子杰，徐郭雯，朱骋宇等同学来校探望，期末事务烦多，招待不周，请海涵[作揖] ​

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2026-01-22 17:39来自 微博极速版

文章投出一篇，正在进行中一篇。看旅行的书[奋斗] ​

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2026-01-22 17:36来自 微博极速版

买好了年初二从成都回来的机票[doge] ​

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2026-01-20 15:35来自 微博极速版

雪夜思亲，卷不动躺不平，哀愁 ​

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2026-01-17 07:46来自 微博极速版

难得双休，得做点事情 ​

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2026-01-14 08:44来自 微博网页版

今天在电梯里碰到同事，寒暄完后跟我说，自他工作以来，发现我一直在变胖。昨天晚上一开始时候就吃了两个饼，感觉没吃撑，挺好，后来饿了又添酒回灯重开宴再炫了一轮。从今晚起，少吃少吃——我还做不到像铁人XP那样晚上不吃东西[不愧是你] ​

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2026-01-12 21:06来自 微博极速版

用两天时间写好了两个校本教研案例，结果领导说每个类别只需要从九个教研组中选4个出去，我把其他组写的材料先粗粗看了一遍，觉得都写的好好，明天上班后再来仔细学习吧。 ​

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2026-01-08 08:26来自 微博极速版

读书01 张太原等《中流砥柱：多重视野下的中共抗战》，浙江人民出版社，2025 ​

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2026-01-07 07:22来自 微博极速版

最近体会比较深的两件事：第一，试卷难度要降下来，期末考试的难度一定要降下来，降低师生的焦虑。第二，展示课不宜太花，现在很多展示课与常态课不管是在教学内容还是教学手段上是脱节的，是炫技是表演，不具备可复制性。但从另一方面说，我们的常态课也要改进，要有点新意，我们的老师有没有在动脑， ​

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2026-01-04 11:05来自 微博极速版

下午上班前先借一堆书 ​

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zhouwq614

2026-01-01 10:02来自 微博网页版

名师太多，工作室遍地开花！一人出以为巨子，余皆“以巨子为圣人,皆愿为之尸”——实大可不必！每个人都有自己的志愿和边界，自愿的松散的自治的才是比较好的存在状态。所有的人，资深的也好年轻的也好，我们没有师徒名分，我们只是合作关系，因为你们也在源源不断地教我啊 ​

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2026-01-01 09:47来自 微博网页版

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zhouwq614

2025-12-30 18:10来自 微博极速版

为国育人！一再嘱咐学生多注意安全！希望还能再为学生和社会服务20年[doge] ​

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