写作思路梳理：我要讨论的核心问题是怎样提高学生的历史分析能力。为了更好地讲清这个问题，我首先要说服读者历史分析能力是一项很重要很有意义的能力，而通过研判学生考试的作答，我们发现学生的历史分析能力不强，需要提高。其次，我可能需要花点篇幅通过引用名家论断拆解高考真题的方式帮读者厘清一个熟悉但未必深解的概念，即什么是分析，历史高考是怎么考分析的？最后，我要在充分介绍中外专家是怎样帮学生提高分析能力的基础上，结合案例来分享我的思考和做法。