有家长留言吐槽小学数学的教学方式：“我觉得比以前更难，确定小学知识难度真有降低吗？单说数学，什么破十法凑十法平十法借十法，（我）没学过，作为成人，我要先自己理解一遍，还要确定自己理解无误，然后再想怎么用孩子更好懂的方式讲解，而且现在所谓多学科融合，题目里面信息量大，还要考虑怎么帮助孩子学会拆解题目理解题意，真的很头大”

这刚好是我想讲的话题：
1、不懂破十法凑十法平十法借十法怎么办？
说白了这就是低年级引入的一个计算思考逻辑过程，如果不懂这个逻辑孩子能不能做出计算题？当然是可以的。
所以我们能做的就是八仙过海各显神通，最后确保孩子会做计算题就行。这些什么法都只是掌握计算的过程，因为计算实在是太简单，那么中间多学几条路，疏通一下思路，这没什么问题，但你干脆跳过去，直接掌握计算，也没什么问题。

真正有意义的考试不会考所谓破十法凑十法平十法借十法，他们考的还是计算本身。
但家长要忍耐不是那么顺利的学习过程，或者是孩子缓慢一点的掌握节奏。

2、多学科融合，题目信息量大怎么办？
让孩子一定有一个信念：小学卷子的出题老师不会为难孩子，题目看着很长，但不过就是想筛选出细心一点的小孩，让孩子就像玩游戏一样，用找不同、挖陷阱的心态来看待题目，而不是警惕害怕担心难度好大，字好多，这次的题目果然又很难——大多数时候，这些题目搞得很长，就是想搞人心态。我们家长要帮助孩子看破这一点。

如果家长首先畏难，在孩子面前大呼好难，孩子更加会觉得难上加难。只有家长不断强调老师又来设陷阱啦！奸诈的老师，但老师又很想你拿分哦，所以这题目本身是不难的。要给孩子传递这样的一种信心和心态。

在具体的题目当中，鼓励孩子用铅笔画掉那些多余的东西，比方说前面可能会讲一大堆说现在开展会啦，为了提倡什么口号什么宗旨所以一家公司打算如何如何…… 这些讲故事的通通划掉。题目可以多看几次，找到一道题的真正骨骼。然后就会像拨云见日一般清晰。

总而言之别畏难！别带着孩子一起畏难！