我能说我很羡慕英语教培老师吗？

英语有那么多的路径和体系，而且学英语的国家多，咱们中国的娃多。

好多路径都是可以被验证，只要勤奋就可以完全被走通的。

可是我们语文，校外的体系就是很不清晰。

我们语文教培老师的讲义靠自己手搓好不好？我每次手搓讲义的时候我都在心底暗暗羡慕英语老师们。

我们语文应试和体系，最大的体系就是课内。课内你只要搞好了，基础就没有问题。

课外体系，由于双减的原因，还没有等探索出来就没灭了。

但是我自己带娃娃们十几年，基本上【课外补充课外的提分】体系是这样的

首先，现代文优先文言文，阅读优先写作

第二，具体的每个年级

三年级需要掌握的有：文章结构，修辞手法，中心句关键句，开头和结尾，说明文和记叙文（包括记叙文的分类）的区分，阅读的基础题型分类及答题要点。写人叙事的简单文言文。

四年级需要掌握的有：描写方法（尤其是人物描写）及作用，动词的分辨及作用，说明文的基本说明方法及作用。写人叙事的简单文言文。

五年级和六年级需要掌握的有：语文六大题型及标志（非常非常重要），出现的位置。散文、小说文体的特点和特征。写人叙事/议论的简单文言文。

初中：更多文体，比如新闻，报告文学（从近两年来看那么多文章来源于《人民日报》就清楚了）、议论文，小学学过的语文要素穿插组合成更难的文体，主旨更深更难读懂。文言文篇幅变长+议论性质

你会发现我基本上讲的都是阅读和写作，没有基础部分。

我想说，我们的娃其实没有那么多时间去都学一遍，基础不好的其实你就抓好课内就可以了。基础好的你报课外辅导班就报读写课就好。大乱炖的那种我建议你慎重。

尤其是基础字词有问题的娃，基本上只有家长有耐心和频率能解决。哦，对了，我最近发现一个新途径，大学生家教我觉得也差不多可以解决。

尤其是北京，有着那么丰富的大学生家教资源。

回到正题上来

手搓讲义路漫漫，但是还有数学老师羡慕我们语文老师，因为至少教材是全国统一的，都是部编版。

数学，各位版本，他们也要疯，招生无法全国统一。