投稿：来说一件小事吧：
我们学校的餐具是普通的银色不锈钢碗，每天中午孩子们打饭，我帮忙把碗分成几摞，方便孩子们拿。这个学期，我们班的碗里突然出现了一个泛着淡淡金色的不锈钢碗，大概是图片里这样。起初它叠在普通碗里，无人注意，某天一个孩子拿到了这个碗，他疑惑地看着我，我说大概是食堂阿姨放错了，一样可以用。但过了一阵，事情开始变化：孩子们排队的时候，会悄悄数“金碗”所在的层数，再计算自己在队伍里的位置，趁我不注意和同学调换站位，只为避开这个碗。或者悄悄把“金碗”放在其他碗的最下层。
有些孩子偶尔因为送作业迟来食堂，桌子上只剩这个“金碗”了。孩子面露难色，和我说“老师，这个碗上有水珠。”“老师，这个碗好像裂了，我要换一个。”
我察觉到了微妙，接过这个碗看，它和其他碗一样干净明亮，装汤不漏，装饭不烫，敲起来邦邦响。至于水珠，那是蒸汽消毒后冷凝的残余，擦掉即可。
它拥有作为一个碗必备的所有能力，它是一个称职的碗。
我又在淘宝里类似款的碗给他们看，商品界面显示金色是不锈钢工艺的一种，这个碗没有任何问题，它可以用。
孩子们看完，不再说什么，“金碗”是有人用了，但用金碗的孩子，仍然免不了被同学挤眉弄眼一番。他们还是会趁我不注意，跑去换银色的碗。
所以很多时候，餐桌上只有那个孤零零的“金碗”陪我一起吃饭。
我本来不想刨根问底，但心里那股微妙总散不掉。某个午休，我和孩子们提起这件事，我问你们为什么那么嫌弃这个“金碗”？孩子们尴尬地笑，我问这个碗有问题吗？他们摇头。我问是坏了吗？摇头。
那你们为什么避之不及？
有个声音说：“老师，它没问题，但是拿它吃饭会被人笑。”
我追问原因。
另一个孩子说：“因为它和其他碗不一样。”
“仅此而已？”“仅此而已。”
仅仅因为这个碗颜色和其他的不一样，哪怕它功能完好，质量正常，它就被莫名其妙地“排斥”了。甚至因为它的颜色，拿它吃饭的孩子也会被同学调笑两句，而碗本身没有任何错误。
其实孩子们本身也没有错误，这种事在学生那儿常有：什么东西新奇，只要一个人带来班里，几天内就会风靡全班；一个人说了一句网络热梗，不出一周，你就会在很多人的作文里看到它。
孩子们喜欢趋同和抱团，因为集体是一种无形的“生态系统”，对于孩子们来说，集体认可是社交的支柱，同伴的评价是交际的前提。在这样的氛围中，大家都用银色，我也最好是银色，突然出现的金色碗，是奇怪，是异类，集体生活不值得为一个金色的碗而打破。
你要责怪吗？到不了责怪的地步。如果要我为这个碗而上一堂德育课，反而生硬，因为孩子都非常单纯可爱，他们并没有什么恶意。但我心里不知道为什么，始终平不了。
后来几次，“金碗”仍然在我们班上，我不再看向孩子，我开始用它吃饭。
再后来，“金碗”不见了，估计是食堂阿姨又放错了吧。
它只是一个碗而已。