初三学生衔接高中，直接上3500词汇。（方法分享）
1. 为什么不背“必修一”的单词表？
因为“必修一词汇”完全包含在“3500词”里面，只是3500词这个大池子里的一小部分。如果只背必修一，等于“只见树木不见森林”。到了高一，考卷上的阅读文章不会只盯着必修一的单词出题，而是从整个3500词库里随机抽取。现在直接背3500词，是“一步到位，降维打击”，避免了初三背一遍、高一开学又重背的重复劳动。

2. 那“必修一”的书怎么用？
千万别拿着必修一的词汇表死记硬背，而是要把必修一的课文当作长难句阅读材料来朗读和翻译。通过读课文，你学的是单词在句子中的用法、固定搭配和语感，而背3500词解决的是“认出中文意思”的广度问题，两者分工不同，缺一不可。

3. 关于朗文（SBS）和RE（Reading Explorer）
朗文和RE词汇“有重合”。
对于准初三来说，时间要花在刀刃上。先把3500词啃透（看到英文能1秒反应出中文），你会发现SBS和RE里80%的生词都认识了，剩下的专业词汇再单独积累就好。

准初三暑假的具体执行策略：
1.背词策略（3500词）：用“乱序版”或“按频率排序”的3500词书/APP。每天定量50-80个（不要只背10个，要大量快速过），重点只记1-2个最常用中文意思，不求拼写（第一轮先混个眼熟）。利用碎片时间（等车、睡前）反复刷。

2.读文策略（必修一课本）：每天抽15分钟，大声朗读必修一的课文，遇到刚背过的3500词，在课文里圈出来，看看它在句子里到底怎么用。

3.心态调整：3500词背第一遍肯定忘得快，这是正常的。不要停，继续往后推进，用“艾宾浩斯复习表”滚动复习旧词，坚持2-3轮，到初三下学期你会发现自己做阅读理解时豁然开朗。