《关于背诵课的一点想法》

有同学问今年的背诵课和去年的一样吗？说实话，我感觉不太一样。

近两三年的主观题或多或少会涉及超纲的问题。从为自己减负的角度，我不想涉及任何超纲的内容。因为各位老师只需要将考纲内的知识点讲清楚，就完成了本职工作。至于考试中超纲的内容有多少，超纲的程度有多大，很难预判。因为超纲的知识点太多了。

但是，真题背后已经呈现出某种趋势：优先选拔具有创造性的学生，而非单纯的背诵机器人。换句话说，如果给你一道考试分析没有指明答案的题，你的现场（紧急）立法能力如何？

因此，本年度的背诵课就是要训练这种能力。这是本年度刑法背诵课最大的变动。这种变化本身，一可为大家减负，二会提升各位的思考与创作能力。即使遇到超纲题也能取得好成绩。

但是，这种能力的培养需要你理解思路，而思路本身从来都不是体现在知识点的细节之中，而是贯穿于授课的整个过程。因此，课比书重要很多。因为你可以拿任何资料去背诵，但不同老师的授课思路必然不同。

教学相长，精益求精。我已尽力而为，希望对各位有所助益。时间完全来得及，沿着学长学姐走过的路，稳步前行吧。这不是弯路，更不是绝路，而是创作之路。突然的某一天，抬头就是终点。#决战考研#