不同学校同一年级的90多分，其实水平可以相差很大。

不是学习好就一定招老师喜欢，学习好也会被老师霸凌。

今天晚上儿子比较晚回来，他说发现两个学生虽然都说自己平时在学校考试都是90多分，昨天上了一天家教后，今天看他们的试题就发现其中一个学生的90多分有很大水分，一眼看出在小学的一些基础没打好，于是他就调整了题目，让同是初二的学生根据自己的实际水平出题辅导，水平差的他就花了比较长时间。

我问他是不是很喜欢当老师，他说不排斥，他说他当老师一定会比别的老师好，对学习差的同学他会有耐心，闲扯中就聊到他曾经在初二的时候不是在外面上过某补习班吗？我今天才知道他原来被这个老师霸凌过。

他说因为在一个班上水平相差很远的很正常，他初二上补习课的时候，有两个学生水平比较弱，总是跟不上老师的进度，这个女老师就出言讽刺这两个学生，眼神里表现出对这两个学生的蔑视。儿子就看不下去和老师说了几句，大意是说作为老师不能看不起学生，而是应该如何提高学生的成绩。

那个辅导班女老师后面就对他进行了精神上的霸凌，还在课堂上揪出他某一个错误大做文章，当时他就和我说把这个课退掉，但是没有告诉我原因。因为我在外地做项目，他不想我问这个事操心。

他说那个时候是初二，这个班才刚刚报了一个月，我说我记得我还特意发了个文章，他说这个老师当时看到他护着这两个学生就把他也认为水平很差，还故意阴阳看不起他将来能考上好学校。

高二的时候他竞赛得到了国赛奖项，他说很想当时把这个奖项发给这个老师看，让他知道除了清北以外，有这块牌子他有能力选择任何学校的强基计划。他说他最看不起把别人看扁了的人，谁又知道这个人10年后20年年后会不会是一个人才呢？他就说起自己曾经在成都参加某比赛时，老师那种蔑视学生的眼神让他也看不下去，他们为什么要看不起一个孩子？

我说真没想到这件事给你带来了小小的伤害，不过你的逆商也挺高的，你这一生也挺顺的，碰到的都是好老师多，虽然遇到了这个坏老师，但也算激发了你的斗志。

聊天中他说因为有这个经历，所以他对这两个学生学习差一点的，他不会看不起他，他这个月当家教一定会尽责任把他们教好，他说只是没想到同是初二感觉他们的水平至少相差了一个年级，好学校和一般学校真的差别太大了，怪不得好学校高考650分的扎堆，差的学校考一个600分的都难。

我就突然想到了，本来说好是一个学生的，突然是来了两个学生，是不是这个差的学生是关系户进来的？我说你去问一下介绍的老师，他说他没时间去问，因为老师也很忙，明天他问一下。本来这个老师给了他一本学霸的教学训练册备课，看来不太适合这个差点的学生，所以他要为这个学生又重新多做一点工作量。

他这次的家教应该只有半个月或者一个月，具体我也没问，这只是他这个暑假的其中一项社会化的实习，以后应该也没有太多时间，毕竟开学后大三他就要准备为考研准备，还有很多学习规划安排得满满的。

我这周留在深圳，这一周其实可以观察他进入社会大概将来会是什么样的看待世界，他的价值观，社会观，待人接物在这一周的实践沟通中，慢慢我能够知道，他以后的底色会是什么样子。