陈冲在《猫鱼》里写到，她拍完《小花》后，远赴美国留学，面对的是语言障碍、文化冲突、身份认同、拮据、孤独，以及完全未知的未来。母亲远在上海，来信能说的只是："洗小青菜不要先切开，不然营养会流失。"这是一种爱。陈冲打趣说，我刚刚可能和一位连环杀人犯相伴游玩，而回到住处收到远在天边的母亲的信，她提醒我的仍然是如何洗一把小青菜。

现在的大学生所面临的，往往也是类似的压力，未来职业的不确定、自我认同的建立、亲密关系的探索、绩点竞争、保研考研、留学、考编，这些几乎都是父母无法替代的课题，也是父母没有经历过的生活。记得还有一位大学生妈妈，儿子越来越少的给家里打电话。一问才知道，电话接通以后，父母常说的是："六级上点心""绩点要保住啊""多参加项目"“外向点，多找找老师”。这也不能说不是一种爱。

以上两种爱有相同点，父母都不能解决问题；也有不同点，不在内容，在于意识。一个是生活中的轻盈与温暖，是笨拙地表达爱；一个是生活中的沉重与凝滞，是转移自自己的焦虑。

小青菜和陈冲当时的困境毫无关系，可以理解为一种没有附加要求的纯粹的爱。陈冲母亲当年也是成绩优异曾经留洋海外，她知道，女儿真正面对的不是青菜，但她没有试图去解决女儿的人生问题，没有告诉她应该如何面对美国社会，更没有要求她一定要功成名就，她知道自己也帮不上什么忙。于是，她把爱缩小到一把青菜里。青菜，在上海人的生活中占据非常重要的位置，这是一种过去生活的延续，一种建立在回忆基础上的陪伴，一种梦呓里的印象，可能无用，但这是生活中的轻盈和温暖，不会造成额外的压力。

而关于六级、绩点、考研、做项目，这些事情仿佛确实是孩子眼前要完成的任务，但它们和孩子真正承受的压力相比，又显得如此微不足道。父母对着一代人的大学生活、这一代人的生存压力缺乏想象，没有觉察，但是又想参与，又要指点，于是说的只能是自己仍然可以控制、可以评价的东西。而身份认同、价值焦虑、未来的不确定、成年后的孤独，则超出了他们的经验。于是，慢慢地，亲子对话减少，说教增多。而这些说教，既不提供世界观，也不提供方法论，这是生活中的沉重与凝滞，应付这些，成为孩子新的负担。谁想在精疲力尽的时候打电话听这些呢。

大学以后，孩子已经进入了一个父母无法参与的人生阶段，他们更直接的面对自己的生活。父母已经不是站在孩子前面替他解决问题，而是站在孩子身后，为他提供一种稳定的存在。

一种稳定的存在，就如那把小青菜。

所以，想一想，当孩子内心惊涛骇浪的时候，你说的只能是小青菜这种级别的建议了，我们只能笨拙的表达这些，但这也比“六级上点心”强多了。
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