#打探学生家底是对教育公平的冒犯#【快评丨新生入学查家长职务和车型，打探家底是对教育公平的冒犯】#入学填表查家长职务莫怪家长多想# 近日，据二三里资讯报道，有网友发帖反映，东营市第一中学的新生入学采集信息表上，不仅要求填报父母双方工作单位与职务，还专门设置家庭车辆信息栏目，采集车辆品牌型号以及车辆购置价格，且是必填项。超出学籍登记必要范围的信息采集并大量涉及家庭经济相关隐私内容，引发了网友讨论。

据报道，该校相关负责人称，没有职务就写无，车辆信息主要为解决学校门口违规停车问题，车辆当时购买的具体金额是因为入学后有学生要申领贫困补助，本次问卷填写不影响正常报名入学。

6月30日，东营市教育局发布情况说明：已责令该校停止相关信息采集，并删除此前已采集的超范围信息。将在全市范围内开展入学信息采集情况专项排查，切实保护学生及家长个人信息安全。

校方为超范围采集信息给出的理由，实则经不起推敲。校门口违规停车和申领贫困补助，是多数学校都会遇到的常规问题，也都有比较成熟的解决程序，为何需收集车辆品牌和价格这样的细节信息？交通疏导也只需登记车牌号，治理乱停车还得看这辆车价值10万还是100万吗？

学校对车辆价格的“好奇”，对家长单位和职务的“关心”，很容易引发是不是要“看人下菜碟”的质疑。不怪家长多想，近年来，一些学校过度收集学生家庭信息的案例时常见诸报端，比如统计家长工作单位、职务级别、社会资源、家庭负债等。在“家校合作”等理由下，学校或许会寻求资源丰富的家长“帮助”，但在这些“帮助”背后，难免让人怀疑存在某种“利益交换”，比如这些家长的孩子在学校会得到更多优待。

这些潜规则在成年人世界中暗流涌动，已惹人烦恼和担忧。如果有学校明目张胆地公开统计，那就是对教育公平的直接挑战。哪怕学校是出于学生要申请贫困补助的考量，如此采集信息仍会招来非议，网友“入学验资”“把学生分出个三六九等”这样的声音，无疑传递出公众的不信任。

退一步说，即便校方只是考虑不周，这般行事也是一种失职。校方需要清楚认识到，家长职务、车辆价值是敏感的隐私信息，不但容易引发对教育公平的质疑，还可能违背信息收集的最小必要原则，反映出校方的风险意识和法治意识仍存短板。#学校要求新生填家长职务和买车价格##官方通报中学查学生家长职务车辆# http://t.cn/AXo2u63d http://t.cn/AXo2eQln