下午在图书馆翻了翻心理学家爱丽丝·米勒的经典著作《天才儿童的悲剧》（The Drama of the Gifted Child，早期版本名为 Prisoners of Childhood）。

其中有一章《失去的情感世界》，探讨了“自恋型人格障碍/受损”的童年根源。核心观点如下：

情感剥夺与早期适应： 如果母亲自身在自恋需求上未得到满足，她会无意识地将孩子作为满足自身需求的工具（需要孩子的崇拜、顺从和镜映）。为了不失去母亲的爱，原本充满生命力且敏感的孩子会选择压抑自己的真实情感，去迎合父母。

无法体验自身情感（后果一）： 这种适应导致孩子在童年或成年后，无法有意识地体验到自己的某些负面或真实情感（如嫉妒、愤怒、孤独、无能为力、焦虑）。他们学会了“不感知任何痛苦”。

发展出“虚假自我”（后果二）： 长期顺从父母的需求，导致个体发展出温尼科特所说的“虚假自我”（False Self）。他们表现得完全符合外界期待，却切断了与生命力和自发性的连接，内心常感到空虚、徒劳和异化，在潜意识梦境中甚至会觉得自己“已经部分死掉”。

难以实现个体化分化（后果三）： 无法发展自身情感会导致个体与父母形成一种病态的、永久的纽带（Bond Permanence），阻碍了“个体化（Individuation）”进程。即使成年后，他们依然极度依赖伴侣、群体或自己孩子的肯定，无法真正独立。