既然不能孤立地死背，也不能盲目地补语法，那正确的方法是什么？

其实就是最简单的朗读课文。

每天抽半个小时到一个小时，把一篇课文读熟，把意思搞明白。朗读的本质，就是把那些孤立的单词，重新送回它们高频出现的、纯正的语境里。

当孩子大声朗读一句话时，他的眼睛、嘴巴、耳朵和脑子在同步运转。

一个生词和它周围的熟词、和前后的逻辑，在反复的诵读中产生交集。孩子根本不需要去死扣这条语法是什么，那个生词的“朋友”已经帮他把涵义解释清楚了。