是不是所有孩子都得啃大部头？不是。

这里要拉住一个容易走偏的想法：看到"读完整长文本"，就给孩子上难度，直接塞原版大部头。

阅读耐力训练有一个铁律：难度必须低于孩子当前水平，他才能"读得久"。一上来就啃看不懂的书，孩子三页就放弃，耐力一点没练到，还把胃口搞坏了。

真正有效的耐力训练，是让孩子读"稍微低于他水平、但他真心想读下去"的书。

轻松、上瘾、停不下来——这种状态下，他的大脑才在不知不觉中练长了续航能力。

耐力不是逼出来的，是"读爽了"自然跑出来的。痛苦的阅读练不出耐力，只有满满的抵触。