跨文化能力培养并非抽象概念，而是通过具体可操作的教学环节实现。本期视频由上海外国语大学张红玲教授为一线教师提供具体可行的教学路径：
💡 第一E：遇见陌生
理论依据：
- Ting-Toomey：通过与不同他者相遇并面对不适，我们质疑常规并获得成长
- Deardorff：将“好奇心与探索精神”置于跨文化能力发展的基础
- Van Maele：将“遇见陌生”开发为一套具体教学法
💡第二E：参与跨文化对话
- 互动式沟通：要求学习者倾听、提问、理解
- 互惠性理解：知识在互动中共同建构，意义在互动中产生
- 镜像效应：理解他人需要互动，理解自我需要对话
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发布于 上海