#英语教学#“2025英语教师专业发展主题论坛”精彩回顾！
华中师范大学闫春梅教授系统探讨如何通过英语教学实习指导促进专业发展。
🔷 教学实习三大困境：
- 实习生的身份焦虑
- 大学教师的有限参与
- 学校支持的缺失

🔷 解决策略
- 核心：建立多层次的“实践共同体”
- 策略一：建立积极的“实习三方小组”
- 策略二：提供情感支持
- 策略三：提供教学支持
- 策略四：超越学校的网络化

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此群专为义务教育阶段英语教师和教研员而设，请在添加群助手时备注如下信息：
-身份：英语教师/英语教研员
-教学学段：小学/初中

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