【#高中生在校15小时不应成为常态#| 新京报快评】#教育不是超长待机的耐力赛#江苏新闻近日报道，最近，不少高中生家长反映，孩子在校时长普遍达到15小时，部分学校的高三年级甚至超过16小时。在看了媒体记者走访学校的视频后，江苏省教育厅厅长江涌表示，“作为教育主管部门，我们也深感内疚。”他称，将在今年已开展的12批次全省层面检查基础上，持续明察暗访，加强管理。

数据的直观变化背后，是竞争压力的增加。在此背景下，高考竞争所携带的压力，势必会将地方政府、学校、学生和家长等多方主体予以裹挟：地方政府和学校希望交出亮眼的教育成果，家长和学生则高度关注未来的升学出路，高考成绩由此成为各方眼中最直观的成果展示。

教育从来不是一场透支健康的耐力竞赛。这个过程中，人们需要的或许不只是一轮又一轮的督查通报，而是一套系统性的破局方案。短期看，监管发力当然是底线要求，对私自延长在校时长的学校强化刚性纠偏，堵住各方规避监管的漏洞。长期看，评价改革和家校、社会层面的共识凝聚依旧是重点突破方向。全文↓ http://t.cn/AXYPWT29