每天陪孩子锻炼25分钟。你家孩子，没有心理问题，身心健康，将来，就超过50%的人了

某大学教授，看到孩子小学初中的“卷”，想到大学教育的高中化，忍不住有了这样的感叹：要是我从小过这种日子，要是我过了16年这种日子，我早就崩溃了。读什么博士哦，到大学我就不想上了。
话说，大学里，开学的新鲜劲过去，这几天，也在担心孩子们的心理问题集中爆发呢。
所以啊，见得多了的人，都在感叹，都在悄悄另辟蹊径：第一、培养孩子对阅读对知识的兴趣，保护孩子的探索欲和求知欲。第二、培养孩子更多的兴趣爱好，希望孩子有更多的热爱。第三、多元化评价孩子，构建更乐观积极的家庭氛围。

我也认为，如果孩子上了中学，很难享受学习的乐趣，没什么自驱力，一直靠压力学习，其实没有必要逼迫孩子在题海中压抑生活。反正大学都扩招成这样了，其实没什么升学压力的。我们家里，没必要跟着学校加戏。学校有分数的KPI，你仔细想想，其实我们家里，是没有的。我们孩子的阳光灿烂，身心健康，才是第一KPI。

那我们家里该怎么办？大家可以跟我学学：
当孩子在小学，不加群，不攀比，从不去问别人家的分数和年级排名。只关注自家孩子的基础能力是不是过关，是不是在成长，是不是每天笑语盈盈。
当孩子在初中，更关注孩子是不是真心爱学习，是不是喜欢去探究这些科目里的门门道道。运动量是不是足够，看闲书的时间是不是足够，陪爸爸妈妈闲逛闲聊的是不是保证了的。“你都没时间陪我们闲聊遛弯，我们养你干什么，赔钱。”
当孩子在高中。如果孩子自驱力强，竞争向上意识强，多拖拖孩子的后腿：又不是让你去考北大清华，走走走，我们出去打球；如果孩子学习一般，多调侃安慰孩子：哎呀，看来中华崛起的重任到不了你的身上了，反正大学都能上，这个时代，人人都能自食其力，那我们可得身体健康，保证将来不给祖国拖后腿。走走走，去打球。

可以画一条线，孩子在学校追求分数，但在家里，父母是第一陪伴者，第一减压人，最在意孩子身心健康的人。如果学校要求过于挤压孩子家庭中的快乐生活，我们去替孩子顶一顶。

add:

做好识字启蒙，孩子爱阅读，有沉浸阅读的习惯，就超过80%的人了。
做好英语启蒙，孩子听说不错，能阅读英文原版儿童读物，就进入第一梯队了。
家长做好这些，剩下的细节，更多靠有追求、爱学习的孩子，自己驱动自己去攀爬，自然完成。不用去焦虑短期的学业分数。

今天为什么说这个？是因为，我们观察到，就是在北京，一个年级300个孩子，英语听说自由，能流利和外国人交流的，也不过15个的样子。还是不多的。

#和向上的家庭一起成长#