#武大图书馆事件被写入手册#

事件概况

网友发现：上海交通大学出版社《大学生心理健康教育》教材，把武大图书馆肖同学事件，收录为校园性骚扰警示教育案例，直接定性为性骚扰，登上热搜引发巨大争议。

注意：不是武大自己的学生手册，是全国多所本科选用的公共选修课教材。

事件完整时间线

1. 2023年10月：武大图书馆自习，杨某媛发帖指控对面男生肖某性骚扰。学校当时调查，认定存在不雅行为，给予肖某记过处分。肖同学辩解是特应性皮炎皮肤瘙痒，隔着裤子抓挠，并非骚扰。
2. 2024年11月：这本《大学生心理健康教育》正式出版，编者依据当时学校的处分结果，将此事写入教材，作为性骚扰典型警示案例。定稿、出版时，民事诉讼还没有终审判决。
3. 2025年：民事诉讼开庭，一审、二审（终审）法院判定：现有证据不足以证明性骚扰成立，抓痒可能性更大，驳回杨某媛全部诉求。之后武大复核，撤销肖同学当年的记过处分，纠正之前的处分结果 。

核心矛盾

教材定稿在前、法院终审在后。

- 编写阶段，只能参考学校当时的处罚，直接定性“性骚扰案例”
- 司法终审推翻了这个定性，学校也撤销处分。教材内容和最终事实结论冲突
网友质疑：面向大学生的教材，不该把还在诉讼、没有司法定论的事件，直接定性成反面典型，会永久固化错误印象。

网友观点

❌批评方：教材要严谨。司法判决才是定性的最终标准。案件还没尘埃落定就写进教材，会误导大批学生，损害当事人名誉。
⚖️理解编者一方：教材编写周期很长，出版时只能采信当时公开的校方结论，无法预判后续法院判决与学校复核结果。
✅中立：教材案例需要动态复核，遇到后续案情反转，出版社应当勘误、修订案例。

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