国内应试教育这条路，除了“天生自律、智商在线”的孩子。其他孩子走这条路只会越来越费妈，教育形式会一年比一年考验父母，考验父母的规划能力，执行能力，引导能力，除非对孩子一点期望没有。因为现在校内教育各种绊脚石，比如现在小学低年级不考试了，减负不让学校订教辅书了，校内英语课时减少了，还有动不动举报的家长就是我孩子不学我也不让你们学………但是中考考吧？高考分数占比还是150吧？

其实校内才是基本盘，可是现在校内各方面尤其是小学教材它跟不上初中的要求了，再加上上面说的各种因素叠加，这就需要自己给娃加码，所以孩子小学时候，趁着娃小听话，愿意配合，广积粮，高筑墙。

小学的底子非常重要，真的非常重要，而这六年是最容易被忽视的，尤其是五六年级，太多孩子不知道初高中的深浅而浪费了承上启下的关键的两年时间。这并不是说前面四年就不重要。说实话，但凡老二小学我帮他打好语文底子，中考发生语文这个情况的概率很小，非常自责，非常愧疚，没法描述的心情。

现在想来，走到这条路上就不能听外界那些杂音，要根据孩子个体情况理性判断。比如数学等孩子大点就开窍了，古文等孩子大点再背更容易。你不安排不陪他，娃子只会越来越懒，最后脑袋瓜子不但不开窍还生锈了，将来除铁锈都得一阵子时间了

孩子只要上了小学两年，其实就能大概看出他的数理思维潜力（不要说个例，没有代表性）。虽然思维能力可以通过拓展练习增强，但是必须承认它有智力卡着上限。所以越是这样的孩子，越要想好了路线，就是“更要重视语文和英语”，不能只盯着数学，时间可着劲给它一个来造，必要的时候不能拿着鸡蛋碰石头。但是语英两科其实也费妈，要陪伴他养成读的习惯，背的习惯，写的习惯，才能达到高精尖，才能将来帮着数物背分。

数学好的孩子其实最后总分不一定能考过语文英语好的孩子，真的，最后那个结果各种的出乎意料之外。因为数学这科的难易程度是每年变化最大的，再加上高考还有两科是赋分，赋分对于数学物理不好的孩子其实是有红利的，比如赋分科目中有一科的原始分考了70左右，大概率给赋分到了80-85左右，如果难度过大甚至赋分赋的更高。假如数学好的孩子高了你10分，你通过赋分一科就给扯回来了，如果赋分的两科都学好了呢？地理政治生物从中好好选选找出一块长板，这种情况在新高考制度下不是少数。

共计六科，从小就好好盘算，语文英语+赋分两科＝四科，只剩数学物理两科，这两科尽力而为保住低中档题目。有少数几个省市物理也是赋分，那就只剩一个数学了。还有个别省的物理比平时简单几倍，每年高考完了都会被讨论，体现不出理科好的孩子的优势。所以语文英语有多重要吧？

普娃规划好了，坚持住了，也有春天～