#我口述,ai整理#

㈠中国孩子的英语应该加强而不是削弱

㈡中国学生英语弱的根本原因就是把英语复杂化了难度人为加大了

北化有位英语老师朱泰奇，曾经的考研老师，后来靠教人考研英语发了大财，说过一句特别扎心的话："外国人难为中国人是难为不住的，但我们中国老师难为你，有的是招。"

怎么难？打开大纲词汇表，挑一个一个单词，查牛津朗文大字典，字典里列出九种用法，不考常用的，专挑第九种考你——看你蒙还是不蒙。

英语考试，不是在考"你会不会用英语交流"，而是在考"你能不能扛住出题人的刁钻"。英语从语言工具，硬生生异化成了智力筛选器。

那么问题来了：英语到底该承担什么角色？是继续充当高考、考研的"智力筛子"，还是回归它本来的面目——一个证明你具备相应语言能力的证书？

就像托福一样——它不区分你智商高低，只区分你能不能听懂课、看懂文献。考试可以拆分：口语、听力、读写分别计分，一年可以考多次。成绩可以设及格线和优秀线。

确保你上大学后，英语不会拖专业课的后腿。

语言是桥梁，不是关卡。让英语回归工具，让考试回归常识，这才是正路。

同样，历史地理政治，也不应该作为区别一个人智力的标准考试。所有的通识教育，都应该用水平考试的形式，只有物理和数学作为筛选智商的。语文作为表达能力的测试。