分享｜有小朋友的家长，真的可以看看这本书，关于在AI时代如何培养孩子的真能力，也很适合大朋友发现自己的价值，叫《超越分数》。我小时候语言表达能力有明显的天赋，但每天都在补数学，越学越挫败越不想学，语文基础也没夯实。其实有点遗憾…

这本书我喜欢的几个点也写下来，
没时间的话可以瞥一下：

/为什么越来越多孩子看上去不努力，不是懒，而是：长期做自己根本不擅长的事情。

于是：
努力 →
失败 →
继续努力 →
继续失败 →
大脑开始保护自己 →
失去行动欲望。

/所以他说：很多家长认为孩子”没有意志力”，其实是孩子的大脑已经告诉他：“继续做下去不会成功。” 意愿，是成功体验后的结果，而不是原因。

/高考看似考九门，其实底层只有三个能力：
① 记忆能力
② 推演能力
③ 数理能力
所有科目都只是不同组合。

例如：
语文：记忆+一点表达
数学：数理+推演
物理：数理+推演
历史：大量记忆

/所以考试不是考知识，而是在筛选：哪些人最擅长这三种能力。高考其实是一套非常高效的人才筛选机制。它只能测三种能力。不能测更多。

真正的人，其实有八种能力。【每个人都有自己的能力配置】，不是智商高低。而是：不同能力组合。

第一类：考试喜欢的能力
① 记忆：背诵积累 快速调用知识
② 推演：逻辑/推理/分析/证明
③ 数理：数字/模型/抽象结构/计算

第二类：考试很难测出来的能力
作者认为真正容易被忽略的是后五种。

④表达能力
不是会说话，而是：把自己的思想组织出来。包括：写作/演讲/沟通/说服别人

⑤感知能力
很多艺术家都有。包括：审美/共情/观察/理解情绪/理解环境

⑥ 操作能力
动手能力。包括：工程/维修/手工/运动/制作/实践。

⑦ 狂热能力
有的人：可以一天研究一个东西十五个小时。别人觉得累，他觉得快乐。这种：长期沉浸极度投入，就是一种能力，不是性格。

⑧ 创造能力
不是艺术。而是：把没有的东西创造出来。包括：设计/创业/科研/发明/跨界。

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前三项，AI越来越强。
后五项，AI反而难以替代。
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高考依然重要。但家长错把考试能力当成人生能力，其实不是。例如：一个人数学很好并不代表：领导力很好/表达很好/创造很好/创业很好。

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AI来了以后最大的变化，人的优势在哪里？他说：越来越回到真正属于人的部分：
创造
感知
表达
热爱
价值判断。

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家长应该做什么？

不是让孩子赢。而是帮助孩子认识自己。

观察：
他什么时候最投入。
什么时候最快乐。
什么时候最容易进入心流。

给孩子画”能力雷达图”
帮助他发现自己的能力配置。

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不要把”学校筛选出来的人”，误认为就是”最优秀的人”。学校筛选的是适合学校评价体系的人。

社会需要的人，
人生需要的人，
远比考试能够测量的丰富。

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