接上条微博，为什么北大老师、同学和王虹的美国、法国老师会对王虹有完全不同的评价，到底该如何评价王虹的数学天赋？我引用邓煜的话来谈下这个问题。

邓煜说科研和做题不一样。做题你知道一定有答案，只是怎么找到答案，而且答案一定找得到，有人已经找到过了才出的题，你只要把思维同步到出题人的思路，就知道该从哪条路找到答案。而科研很可能没有答案，你也不知道该走哪条路，因为没有人走过，或者有人走过没走通，一旦你做出来，你就是第一个走通的，所以你完全不用考虑什么出题人的思路，反而你的思路越独特，找到那条从没有人走过的路概率越高。

王虹就是这样适合搞科研，但是不适合做题的人，她的思路与众不同，西方教授知道这就是做科研的天才，需要引导和鼓励。而国内觉得她不是做题的天才，考不了高分，对她的评价就不会很高。这是两套完全不同的数学教育和评价体系，看重的东西不一样，所以对王虹会有完全不同的评价。