【借古艺以育童心，历试错而明专注】
#三下乡暑期社会实践##山东学子实践青春行#
7月13日，曲阜师范大学“六艺融新思，灵智润童心”实践队15名成员走进曲阜师范大学附属幼儿园，为中班幼儿带来一堂以“射”为主题的传统文化启蒙课。课程持续约50分钟，以体验式教学贯穿始终。
活动开展前，实践队立足学前教育专业优势，针对幼儿活泼好动、具象思维为主的年龄特点制定教学方案。队员深度挖掘“射”背后的精神内核——专注、精准、沉稳与自我调整，将晦涩的古代射礼智慧转化为幼儿可感知、可操作的成长体验。团队反复打磨课程设计，精心准备教具物料，为课堂的顺利开展打下扎实基础。
课堂以古风故事“阿正学射”开场，阿正的箭总是偏离靶心、不知如何调整。队员以问题引导幼儿思考原因，并拿出软球、沙包、纸团与带尾羽的软头箭模型，请幼儿轮流触摸、投掷、比较。孩子们在实践中发现，带尾羽的物体飞行轨迹更为稳定，探究的兴趣被自然唤醒。
进入制作环节，队员为每组幼儿分发吸管、羽毛、纸筒、棉签、胶带、橡皮筋、软泡沫球等材料。孩子们分组观察、触摸、讨论不同材料的特性后，绘制自己的“神箭设计图”，再按图选材、动手制作。队员全程以启发性提问陪伴指导，将发现与决策的主动权交还幼儿，让每个孩子在自己选择的路径上尝试与推进。
测试环节中，队员在教室地面放置呼啦圈作为靶标。孩子们轮流投掷自制的箭，面对偏离、掉落等不同结果，队员引导其观察现象、猜想原因、动手调整。经过反复“测试—猜想—修改—再测试”的迭代，多数幼儿的作品精准度明显提升。课堂尾声，队员组织幼儿围坐分享探究发现，孩子们自主总结出“射得准”的规律，在表达中将切身体验内化为认知收获。
本次课程摒弃单向灌输，以沉浸式体验让幼儿在动手操作中感受传统射艺的文化内涵，在反复试错中体会坚持与改进的意义，实现了传统文化启蒙与幼儿品格培育的有机融合，为六艺文化走进低龄儿童群体探索了可行路径。
投稿人：@_拉姆姆rum_