儿童尚处于心理无序期，对很多事没有把握，其实心底经常会不自信。
所以在指出孩子的不足时，最好把自己和孩子置于一个平等的对话平台上，友好地和孩子交流，让孩子心理放松。忌讳居高临下的批评，也不能简单地要求孩子听话、乖。
“听话”和“乖”是我们传统的育儿审美心理，在一个小环境中，某些教师或家长很容易自封为权威，在儿童面前忽略自我约束的意识，使最需要民主和平等的关系，完全变成了统治与服从的关系。只是，由于习俗使然，很多人意识不到批评一个孩子“不听话”或“不乖”时，成人已变得多么不讲理。
观察我们周围的情况可以发现，不少妈妈只爱婴儿期的孩子。孩子在两岁前几乎是完全的依赖者，父母可以做到柔情似水，对孩子照顾得无微不至，充分享受着做父母的快乐。可一旦孩子自主意识萌发，开始有了自己的想法，很多父母就会觉得孩子处处触犯家长的期望和规则，变得不听话了、不可爱了，于是家长眼睛里开始流露出厌烦的神色。不少家长挂在口头的一句话就是“孩子越大越不好带，越来越不听话”。