不同的人，适配不同的内容。

绝不可能所有人都是同一套内容，同一种生活方式和同一种三观。

因为本质上，每个人的硬件出厂就有差距。

都通透？首先他硬件就做不到，一大半的人，你即便天天补课，他也未必能学会初中的二元一次方程。
中国现实里，实际能通过初中数学考试的，大概70-80%。真正理解的，不超过30%。
40-50%“过了但没懂”的人，是把每种题型的解法当菜谱背下来，看到什么样的题调用什么套路。

高中数学是第二道硬筛网，初中那道筛掉的是”连模式匹配都做不了”的人，高中筛掉的是”只会模式匹配、不会抽象建模”的人。

函数、导数、解析几何，这些东西要求你在脑子里搭建一个不存在的空间，然后在这个虚拟空间里做操作。这是你的神经硬件，能不能生成和维持一个抽象模型的问题。

初中数学还能靠背套路活着。高中数学套路不够用了，因为变量之间的关系是动态的。
函数图像会变形，参数一调，整个结构变了。
必须”看到”那个变化。看不到就是看不到，跟努力没关系。

很多家长总是想要孩子出人头地，但是很残酷的是，多数孩子硬件可能一开始就有很大概率不合格。

叙事怎么办？一出身就让家长接受，你和你孩子硬件条件就不达标，考大学，发大财没机会，一辈子没出息也没出人头地的可能？

尽管理智上理解，确实不可能多数人都是这么强，但现实家长，有几个人撑得住？

我看过的孩子的命，基本上高格局非常多，但大多数普通人接受不了我的内容。

大多数都是那种什么追星，要么不切实际美女帅哥天天倒贴，每天都是对方要给自己花钱喊口号，没套路也没手段，头脑没啥逻辑，就靠自己天天幻觉撑的人。

我的内容有一个要求，你必须先完成一个前置操作——能把自己从叙事里拔出来，以第三人称观察自己。

这个操作本身就是一道硬件门槛。很多人他根本做不到的，也就是以第三人称视角来长期观察自己，不把自己带入当前的角色。

能做到这步的人，前额叶皮层的抑制功能必须足够强，强到能压住杏仁核的即时反应。

如果告诉一个人”你的孩子和你硬件不行”，你是一个npc位置。
他的杏仁核0.2秒内就会启动威胁响应——愤怒、否认、攻击，这个人精神直接炸了。

本质上是神经反射速度的问题。他的系统被动摇，情绪化比他的理性理解快。

多数人根本到不了我这里，来了也留不住，作闹吵，每天在底层的世界里根本出不来。

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