又去分析了一下昨天卷子
其实现在出题的方向很明确了
书本上死记硬背的知识
已经没有办法应对现在的出题难度了
你把整本语文书背得滚瓜烂熟
但是没有理解、概括、分析能力
整张卷子的基础和阅读部分
大概只能拿到20分左右
剩下的50分
全都是弯弯绕绕的读题、理解再运用
理解一词多义不是选择题
而是用词语的另外一个意思写句子
判断修辞手法后
还要用这类拟人手法写动物吃食的场景
题目的弯是绕一个又一个
对语文综合素养能力要求真的挺高的
要根据古诗想画面
要在有限的时间内写小练笔写习作
我在9岁的年纪能完成这么高难度的题目吗？
我觉得很难[泪][泪]

这也给我们之后的常规课堂指了方向
如果现在还停留在背诵、记忆
老师满堂讲 学生做笔记 不思考的课堂
他们最后只能拿到70-89分
课堂要有思维火花的碰撞
要有完整且清晰的逻辑输入
要有充分的思考输出
除了常规的课堂要学扎实
让思维在课堂上就有拓展延伸
对平时的阅读也有要求
今天刚好看到一个朋友圈
觉得写得很好 分享一下
当下学生阅读存在的问题
泛读多 精读少
图画多 词文少
我觉得还有一点
小朋友 读得多 但是输出少
读精 读透 读懂
与书籍共鸣
与人物共鸣
学会举一反三

语文的内核:读懂、写好