前两天看很多物理科学实验都是科学家自身实验出来的,所以这个孩子看起来傻傻的,好像是违背了课堂纪律的智障。但他三番五次这么做,可能也是一种尝试,一个人异常先不要急着否定他,而是看看他的目的和原因。 是教学大纲的问题,还是他自己想做什么实验
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前两天看很多物理科学实验都是科学家自身实验出来的,所以这个孩子看起来傻傻的,好像是违背了课堂纪律的智障。但他三番五次这么做,可能也是一种尝试,一个人异常先不要急着否定他,而是看看他的目的和原因。 是教学大纲的问题,还是他自己想做什么实验