软件教书匠金旭亮
26-07-03 20:25 微博认证:北京理工大学计算机学院教师 金旭亮 头条文章作者

#AI时代给计算机专业同学的建议 #
这半个多月,看了一百多个学生写的程序,有个人作品,也有小组项目。

依据了解的实际情况,总结了五点个人建议,供在校的计算机专业学生参考:

(1)同班同学之间技术水平与开发能力,方差很大。这点每位同学自己应该心里有数。如果不擅长开发与设计,毕业求职时可考虑另选赛道,别非去挤技术开发岗这条路,这条路想走通,在当前内卷的背景下,技术不行,没有成果,死路一条。

(2)技术扎实、能力出众的单人+AI ,其产出优于配合不佳的小组。AI对个人能力的倍增效应,相当明显。

(3)规模小的2~3人组成的精干的小团队,其产出普遍优于四人以上的“大团队”。大团队对沟通与协调的要求很高,处理不好,资源与精力都内耗完了。

(4)AI极大地降低了开发门槛,除非在技术上达到“专家”级别,搞纯技术没有太大出路,应该将AI视为能力倍增器,要创造性地用AI去解决现实问题。

建议通过实习或参与导师横向项目等方式,接触真实行业、真实领域中的真实问题,通过工程实践,提升专业能力,在这个过程中找到发展机会和找到适合自己的生态位(比如,当程序员还是干产品经理,搞开发还是搞市场),必要时可以跨行业就业,别在一棵树上吊死。

(5)由于选题的同质化,以及使用相同的AI模型及工具,导致出现很多的重复的UI设计、功能实现、需求拆解与架构设计方案。

AI时代,将会出现大量的“平庸”之作和高度依赖AI去工作、自己缺乏创造力的“平庸”之人。

用AI批量可以生产大量的“平庸”之作,而“平庸”之人做的事情,则可以很容易地被AI所取代。

如何具有独特性,如何拥有不被AI取代的独特价值,是AI时代需要仔细考虑的问题。

发布于 北京