有关于错题的几点思考

一、孩子做错了，就是不会，就是没思路，就得需要老师讲

其实，多数孩子在所有没得分的试题中，完全没思路的题所占的比例低于20%，也就是说至少80%失去的分是可以拿到的。

那为什么孩子没拿到这些分呢，原因有二：

1、对基础知识点模棱两可，甚至有的孩子没听过。比如初三孩子，竟然不知道向量的具体定义。

2、对常考的题型不熟练，老师着重强调的题型没掌握。

只要把以上两点搞定，那成绩一定会比现在高很多。很多时候做错，并不是没思路，就是老师讲解后，以为自己会了，课后没有及时巩固，过几天又不会了。如此反复，造成恶性循环。

二、不懂得错题就像伤口，不经常护理很容易复发

错题代表着学习过程中遇到的问题，代表着你还没完全掌握所学内容。

要想提升自己的成绩，毫无疑问，针对性学习是最有效的。针对性学习可以直接找老师答疑，上一对一，但如果你没有根据错题再针对性练习，那可能你仅仅是现在学会了，过那么三五天，就会忘记。

因此，根据自己的错题针对性练习有三大好处：

1、巩固基础

2、熟练题型

熟练题型有什么好处，最大的好处就是能加快做题速度和提高准确率。

3、定期复习

为什么要定期复习，做错题的题，你只是纠正一次肯定是学不会的，必须增多练习次数，才能真正学会。

三、错题能让孩子带着问题学

错题学习，每天练习的內容就是自己没掌握的内容，每天扎扎实实解决一种问题，思考清楚，理解透彻。

这样每天解决一个问题，30天还能解决30个问题，一年就能解决300多个问题。

这样做下来，即使学习再不好的孩子，也是巨大的进步，关键就在于每天是否认真对待当天的问题，是否坚持每天去做。

四、错题要的不是整理，而是要真正掌握从错题中发现的问题

整理错题，很多孩子在做，也有的家长帮孩子做，但整理了就放在那了，很少巩固，最后导致花了时间整理，却没有对学习起到帮助。

错题就是孩子学习过程中遇到的问题，巩固错题，就能解决问题。 但如果整理了却没有去巩固，那整理就显得毫无意义。

鉴于此，引导孩子每天巩固一种错题类型，每天充分思考一种错题类型，让孩子扎扎实实打基础，坚持每日这么做，循序渐进的学习。