三下我如何只用一套大试卷来解决小鹿的语文问题？
首先，我明确一个观点，作业是学习中必须的环节，但它的根本目标是要提高孩子的学习效率。
而不是为了交给老师，或者让老师们交给学校以供检查，所以我经常帮孩子解决无用的学校作业。
既然要提高学习效率，相对的，就一定要节省成本。
怎么做到？
作业不能求量，必须有针对性。

其次，这边的针对性是针对小鹿，所以这篇文章依然仅供参考，不同问题的孩子需要不同的方案。

小鹿经过三上，暴露出什么问题？
语基问题，但这个问题在我预期里，因为读者都知道我过去在微博唠叨，她不爱写，一句话哪怕让她抄，她也是掐头去尾，能省就省，只留重点。
她把这种偷懒当小聪明，迟早爆雷。
她的性格大家也略有耳闻，只有当问题真正摆在她面前了，她才会面对，才会解决，在那之前我怎么说都是没有用的。
优点是她撞南墙了，知道自己那套行不通，也会想改变。
所以我给她改了语文学习计划，只定一个目标，语基。

你们看网络上很多博主教你学语基，反反复复就是那点抄来抄去的内容：课内三张表滚动听写，古诗、重难点句子、日积月累默写。
我三下复习前就写了，听写很重要，但它只能作为第一轮排查，你一直停在听写，进益不大。
知识点变成问题，再变成解决问题的能力，是一个变化的过程。
考试考听写吗？语音判断和视觉分析是两回事。
那你说全做看拼音写词语类吗？那只是一个进阶。考卷上看拼音写词语其实就第一大题，剩下的语基比如多音字、形近字、易错字、词语组合、近反义词等，都以选择题呈现。
语基不是只有字。
我们说语文，其实是字、词、句、段、篇。字里头还分音、意，句子有改病句、句序重组等。
所以谈语基认为就是生字、词语训练的话，非常耗时又难突破，很多中下的家长会觉得鬼打墙，一直被困在里头。

小鹿很大的一个短板就是懒、做得少。
你要让这种小孩突然勤快起来去刷题是不可能的，只会替她敲退堂鼓，她会立刻放弃。
所以我前面说的那类生字和词语训练的语基可以全扔掉，典型的就是《默写能手》《王朝霞活页》那类，用一两轮听写就能代替。
改成做卷子里的语基题，只做语基，阅读不用看，甚至有些长句书写的题也不用做。
你们看一下这个题量，等于只做第一大题的写字和后面的选择题，小孩不傻的，她扫一眼就知道很轻松。
相比之下，一页《默写能手》是什么概念？那是多少字？小鹿不肯写的。
而且很多东西都是重复性训练，浪费时间。

做得少是为了什么？
是为了及时反馈，也就是要立刻批改讲订，是为了进步。
错误的地方就在提示她没掌握的知识点，那就跟她讲，讲明白。
试卷里的错题比那些简单的重复性语基训练管用得多。
但是！不讲解不订正的作业是没意义的！盲目做越多，积累的反而都是错误经验。

最后，三下的《提优大试卷》语基题其实只做了下半学期的四单元。
我承诺过的，用最小的成本上台阶，我们都实现了这个目标，建立了信任，就可以了，没什么特别的地方。

#一起家庭教育##小鹿的三年级#