功课学习是所有孩子面对的一件大事，家长和老师莫不希望孩子热爱学习，有好成绩，所以这方面会对孩子说得多一些，出现错误潜台词的概率也就大一些。
比如有的老师会这样说：“考试没上90 分的，罚抄课文十篇。”很多家长经常这样说“先写作业，然后才能玩”。
当学习成为刑具，成为阻碍享乐的任务，怎么能让孩子去喜欢它呢？这就是为什么越喜欢说这类话的老师或家长，他手下的孩子对学习的兴趣越淡薄。
如果想避免此类不良潜台词对孩子的负面影响，消极的办法是少说。不知道该如何说，不说就是最好的。积极的办法是正面思维，给孩子正面暗示。
生活有万千细节，在和孩子相处的每个细节中都有教育，所以成人应该时时关注自己的潜台词。把潜台词说好了，并不是说每句话都要小心谨慎，都要去设计；而是要不断观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己。因为潜台词经常不是理性思考的一个结果，而是下意识的表达。
意识提升了，话语自然也就到位了。