从上周五考完试起，羲羲便彻底“放飞”了自我。整整一个礼拜，他沉迷于电视、手机和iPad玩得不亦乐乎。

今天，我意识到不能再让他继续放纵下去，便对他说把心思收回来，好好复习英语。

在我的督促下，他开始读单词、背课文。

可当我检查背诵时，发现他背得磕磕绊绊，一点也不流畅。我一时心急，便指责他是因为没有认真读才背得这么差。

听到我的批评，羲羲委屈地跑回了房间。

看着他离去的背影，我冷静下来反思：孩子刚刚放松了那么久，可能还没有完全进入学习状态，我不该一上来就一味打击。既然他已经开始了学习，我更应该多给他一些鼓励。

我主动走进房间向羲道了歉。听到我的道歉，羲羲忍不住哭了。

#瑶一瑶因放学最后被接大哭#孩子对“被最后一个接走”的敏感，跟羲羲被批评时的委屈，其实是一样的——他们需要的不是对错，是“我在你心里重要”的安全感。

大人总觉得不就是晚几分钟嘛，可在孩子的世界里，那就是天大的事。

今天起，提醒自己：孩子要的，从来都是被看见，不是被纠正。
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