昨天我讲了，接受力顶级的孩子，暑假怎么安排。今天我再讲一讲，接受力弱的孩子，暑假应该怎么办？

记住了：别瞎赶进度，就抓一个核心：少吃多餐，嚼碎了再咽。

别跟人家比速度，别人一周啃半本书，那是人家消化快，你家孩子学快了全是夹生饭，学完就忘，纯白费功夫。你们就按下面的来，家长不用懂知识点，照着盯就行，上手零难度。

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要牢记住一个原则：学完不单元测，就是白学。

接受力弱的孩子，进度可以放慢，但考试难度、验收标准半分都不能降——降了就是自欺欺人，孩子学的时候没个标尺，轻飘飘不当回事，开学一跟正规考试对标，全露馅。

单元测这事一点不复杂，不用你自己出题，不用懂知识点，直接买卷子。用什么卷子？就用真题，别瞎买乱七八糟的卷子。

打个比方，就买一本本地市县近3年的期末真题汇编，或者配套课本的真题单元卷。就用正经学校考过的题，出题规范、难度就是标准考试难度，比那些杂七杂八的模拟卷、押题卷靠谱一万倍。

不用多买，两三本足够。学完哪个单元，就从卷子上把对应单元的题挑出来，直接用。家长改卷就对着后面的标准答案改，不用你懂题，对着踩分点算分就行，零门槛。实在不行交给一对一老师也行。

答案千万提前收起来！孩子答题的时候记得收电子设备！最好亲眼盯着避免作弊！

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那么测试标准是什么？

学完一个单元，拿出一个半小时，闭卷、掐时间，跟学校考试规矩一模一样，别放水、别中途提醒。

验收标准就一条：卡60分及格线，不追高分，不跟别人比。

能到60分：说明基础分拿住了，中难题也沾边、能得分，这个单元就算过，第二天正常往下学新内容；

不到60分：绝不硬赶进度，第二天全用来啃错题。基础题必须练到独立做对，难题、压轴题至少能跟着答案顺明白解题步骤、知道考的是哪个知识点，直到再抽一套同单元的题能稳过60分，再往下走。

别嫌慢，别跟那些成绩好的孩子拼进度。人家接受力快，一天学一章很正常。但你孩子接受力弱，一个单元学一周很正常。

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难题怎么处理？必须见，但不硬死磕！

不能因为接受力弱就只做简单题，难题必须让他见，得让他知道正规考试的难度在哪，不然他总觉得课后题就是天花板，上课听难题直接走神。

但也不用逼他必须独立做出来，那不现实。具体就这么操作：

1. 考试的时候，难题必须让他读题、试着写两步，不许空着直接跳过；

2. 讲卷的时候，压轴题、拓展题必须讲透，哪怕他当下不能独立复现，也得跟着思路走一遍，知道“这题从哪下手、考的是哪个公式”；

3. 不要求难题拿满分，但要求每道难题都能讲出第一步思路，就算达标。

说白了，就是难度不降级，但要求可以分层，基础分必须攥死，难题得混个眼熟，懂得解题的思路，不能直接屏蔽掉。

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人无压力轻飘飘。你不给压力，他就不好好学。那么压力怎么给？不靠骂，靠立固定规矩。

要的就是“学完必考”的确定性压力，不是骂出来的情绪压力。也就是说，就算给孩子压力，也应该是建设性质的压力，而不是负面情绪压力。

你必须提前跟孩子说死了：每个单元学完必然考试，考不过就补知识点，不往下走新课。一周搞不定一章，达不到60分，就取消一切娱乐，在家里写题。但如果提前完成，我可以带你出去玩。

想早点学完攒时间玩，就平时学扎实；不想反复补错题，就学的时候认真听。

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还有，家长记得保持个人修养：考完只讲题，不翻旧账、不人身攻击，就事论事说“这道题错在哪，咱们捋清楚”。压力落在“知识点必须过关”上，不是落在打击人上，以免让他产生抵触，造成厌学情绪。

暑假能学完数学整本书，那固然好。但如果学不完全本，学半本也可以。如果数学只学半本，那就把语文和英语的课上了，让他提前把所有古诗词和所有英语课文都背下来。

那剩下的怎么办？一样的，利用好国庆节就可以。国庆节期间，景区到处是人。去哪里旅游，都是花钱找不痛快。不如等期中考试考好了，11月份天凉快了带孩子出去玩两天。

但是像家长这样搞，每天盯着孩子进度，学完就考，很多老师不愿意，为什么？这就像你做菜的时候，你一边做，旁边有个人一边尝，一会儿说说你盐放多了，一会儿又说酱油放少了，那你心里是不是很不爽？

没事，我们的老师反而欢迎你这样做，因为我们老师水平高，心里想的都是怎么帮孩子提高。所以不怕你测试。你越测试，我们越高兴。

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