【巴西手机禁令生效一年多：多数学校已落实，校园氛围见改善】根据巴西教育部与多家机构合作开展的调查，自去年全国推行校园手机禁令以来，已有超九成学校落实了新规，但仍有约三分之一在实际执行层面面临重重困难。

巴西“G1”网站6月30日报道，该调查由教育部联合国家教育研究院（Inep）、阿拉纳研究所（Instituto Alana）共同进行，并得到联合国教科文组织的支持，旨在了解去年1月由巴西总统卢拉签署的第15.100/2025号法律的落地情况。该法律禁止基础教育阶段学生在课堂上、课间休息及课外活动期间使用手机，于去年2月开学后正式生效。

调查数据显示，这项政策已在巴西学校迅速推广。此前，全国13%的学校允许学生在校园任何场所、任何时间使用手机；新规生效后，这一比例已降至零。与此同时，在校园所有区域全面禁用手机的学校比例则由20%提升至48%。

总体来看，92%的学校已落实相关规定。其中，45%仅允许学生在校内工作人员指导下使用手机开展教学活动。

针对新规实施效果，多数学校管理者给予积极评价。他们认为，手机禁令改善了学校日常教学秩序，提高了学生课堂参与度和专注度。其中，97%的受访管理者认为，学生参与课堂教学活动的积极性有所提高；95%的受访者发现学生课堂注意力提升；另有95%提到，新规促进了学生之间面对面的交流互动。

此外，多数受访者认为，新规改善了校园整体氛围。数据显示，88%的学校管理者表示，这项措施有助于减少学生冲突、网络攻击和网络霸凌；86%的管理者发现学生焦虑情绪有所缓解；67%提到，学生参与手工、游戏和艺术活动的时间有所增加。

调查同时指出，手机禁令并未导致数字技术教学明显减少。86%的学校管理者认为，新规实施后，利用数字技术开展教学活动的频率保持稳定，甚至有所增加；71%的受访者不同意“限制手机会妨碍学生数字技能发展”这一观点。调查人员认为，各校在教学活动中一直尝试明确区分手机的教学与娱乐用途。

提及未来工作重点，67%的学校管理者认为，应促进学校与家庭合作，共同帮助学生建立合理的电子设备使用习惯；61%指出，需加强教师培训，提升教师在数字技术应用、心理健康和学生福祉等方面的指导能力。

不过，调查也强调，虽然手机禁令的整体执行情况较好，但全面落实仍面临现实障碍。学生是否愿意遵守新规仍是最大的难题之一，被39%的学校管理者提及。同时，不少学校缺乏足够的空间和设施安全存放学生的手机，这一比例同样达到39%。另有31%管理者表示，难以持续监督学生在课堂和课间是否遵守规定。

调查总结，这项法律已在制度层面得到广泛落实，但要实现更统一、更有效的执行，仍有赖于学校基础设施建设和有序管理。