【#顶级高校为学生复习乘法分配律#】#大学生生源太差需重学小学乘法#

(a+b)c=ac+bc，熟悉的乘法分配律，加州大学伯克利分校这样的顶级名校却不得不硬着头皮帮学生复习，因为真有人不会。

最近，该校数学与物理学系教授 Mina Aganagic 发文提到一个细节：“该校如今的微积分课程不得不中途停下，讲解加法与乘法的基础运算性质 —— 例如等式 (a+b) c=ac+bc。而依据加州共同核心课程标准，这类内容本应在小学三年级就完成教学。”

2020 年，加州大学（UC）董事会因担心标化考试有失公平，暂停了 SAT 和 ACT成绩在招生中的使用，虽然这在当时遭到了教师们的强烈反对。

失去统一的量化标尺后，UC 的录取几乎全靠高中成绩和申请文书支撑。但高中成绩注水早已不是秘密；而在 AI 工具遍地开花的当下，申请文书也无法代表学生的能力。

六年过去，恶果显现。UC 圣地亚哥分校大约每 12 名学生中就有1人的数学基础连初中水平都没达到，UC 伯克利分校连续三年有 20%-30% 的微积分先修课学生表现出严重的知识断层。结果，伯克利的微积分课堂不得不暂停，从头讲解乘法分配律这类小学三年级就该掌握的内容。

如今，哈佛、麻省理工、加州理工、普林斯顿、耶鲁、哥伦比亚等一众顶尖高校，都已经恢复或宣布即将恢复标准化考试要求。而这场实验的讽刺之处在于：受伤最深的，正是当初这项政策想要帮助的群体 —— 第一代大学生、低收入家庭学生，以及少数族裔学生。（机器之心）