提醒孩子：有些批评是为了让我们进步，有些批评是为了打击我们。

在孩子的成长过程中，批评是不可避免的。但并非所有的批评都是一样的，有些批评是为了让我们进步，而有些批评则是为了打击我们。

正确地对待批评，是我们成长过程中必须学会的一项重要技能。

昨天，女儿在训练时出现了一些不太规范且容易养成坏习惯的动作。或许是当时有些懈怠，我便当场给予了提醒。

在教练的指导下，她很快进行了改进，后续的训练也变得正常且努力起来。

今天早上送女儿上学时，我便借这个机会表扬了她。我告诉她，我发现她这一年来成长了许多。以前，她若是被提醒某个地方做得不好，就会不高兴，情绪低落。可现在，她能在别人指出问题后迅速调整，没有太多的不痛快。这让我很欣慰，也让我想和她分享关于批评的一些看法。

生活中，无论是老师、朋友、同学、教练还是其他人，都可能会对我们提出批评或建议。但我们需要学会区分两种不同的批评。

第一种批评是建设性的，它关注的是具体的行为或技能。比如提醒我们某个字写得不好、某个动作不到位、某项技能的细节可以改进等。这种批评是为了帮助我们提升、进步和改进。

面对这样的批评，我们不应因为被指出问题就感到难堪，而应认真分析对方所说的问题是否真实存在。如果确实存在问题，我们可以向对方请教解决办法，或者自己查找方法来解决。通过这种方式，我们不仅能够进步和成长，还应该对指出问题的人表示感谢。
然而。

第二种批评则是带有攻击性的，它针对的是我们的人格。比如有人说“你怎么干啥啥不行”“你这个人就是这样”等，这种批评是在否定我们的人格，目的是通过打压我们来显得自己优越，让我们失去自信。

对于这种批评，我们要学会辨别并远离，这样的人没好人。

就像早上我给弟弟做鸡蛋灌饼时，技术不佳导致鸡蛋灌在外面。如果有人指出具体的问题，如“饼皮这个洞要大一点，灌鸡蛋时不要太着急”等，这就是建设性的批评。但如果有人说“你怎么连个鸡蛋灌饼都做不好，你干啥啥不行”，这就是攻击性的人格否定。

因此，我们不仅要学会接受那些有助于我们进步的批评，还要学会感恩。

同时，当我们想要给别人提意见时，也要注意方式方法。一方面，不要否定对方这个人，而是指出他某个地方做得不够好，并给出指导或改进性的建议。另一方面，如果对方不接受我们的建议，甚至觉得难堪，我们就要及时停止，不要继续说下去。因为这说明对方并不需要我们的建议，我们也就无需再坚持。

通过这次和女儿的交流，我回想起自己过去也曾经历过各种批评。有些批评，当我们静下心来去听时，确实能帮助我们成长，避免在同一个地方犯两次错误。而有些批评则是习惯性地否定人，会让我们走很多弯路。

我希望通过这段经历和对话，不仅对女儿有所帮助，也能让其他家长在亲子教育和育儿方面有所启发。

学会正确对待批评，让批评成为我们成长的助力，而不是阻碍。

#赵未未#