上次听鲁豫跟蒙曼播客，蒙曼说她基本上成长过程里大事都是自己做主，比如选专业，她是他们班唯一一个自己主动来学历史的。而鲁豫也说，自己也是如此。

我其实也是，不过我是跟她们不同，我的自主则是另一种路径。并非父母主动放权，而是父母常年陷于彼此的争吵，无暇顾及我的成长，我是想早离家的。而且退一万步讲，就算他们愿意管我，他们也没什么信息。我13岁自己到城市住校读书，一直如此。

有次我公公跟我聊天，说想想看我这么有主意，就是因为从小自己管自己，习惯了。我那会看奇葩说，说到懂事是不是一种美德，其中一方观点是，不是，懂事背后藏着很多委屈什么的。我那会特别同意，然后陷入长久的自嬷。毕竟这还是有背书的，弗洛姆在《自我的追寻》中提到，当一个人的自我感建立在满足他人期待、适应环境要求之上时，即便获得了外界的认可，内心也会滋生深层的无力与哀伤。那份懂事的形象并非真实的自我，只是为了适配环境打磨出的生存外壳。所以那时的我，既享受独立，又忍不住自嬷。

后来觉得没什么了，13岁就各种依赖自己做主，导致很早就习得了主体性的核心，那就是自己责任。当然后面任务是，要学会尊重自己感受，适当放松。
学会早点勇敢为自己选择，并有能力为此负责，这很好。

蒙曼还说，现在孩子依赖父母做决定，一方面是父母确实恨不得替代孩子承担，一方面也是孩子自己不想为自己人生负责，如果最后选择的不如人意，那可以赖在父母身上。她认为这是子女与父母达成的一种默契的共谋。
之前看阎云翔的书，《私人生活的变革》就说过这个观点，中国家庭在现代化过程中出现了一种矛盾状态。年轻人一面追求个人独立的价值，一面又在人生重大选择上依赖父母的资源与兜底。父母则通过替子女做决定、承担风险，来维持自己在家庭中的价值感与控制权。双方默契地独立又依赖，本质是都在回避独立选择等同于全权负责的沉重命题。

我想到弗洛姆还有一本书，就是《逃避自由》，很多人就是希望别人管着自己，也主动跟随社会时钟，因为这就不需要自己做决定了，跟着主流首先风险最低，其次，如果结果不好，也不是我选的，还是可以赖在主流上的。
弗洛姆在书中明确区分了两种自由。一种是消极自由，即摆脱外在束缚的自由。另一种是积极自由，即主动掌控人生、实现自我的自由。多数人恐惧的，其实是积极自由。这种自由没有标准答案，没有他人兜底，所有的成败都要由自己一力承担。为了逃避这份重量，人们宁愿把选择权交给父母、交给权威、交给社会主流，用服从换一份心安。

自由的定义里本身就包含着责任。所以，我现在虽然还会时不时被原生家庭相似的情景所伤感，或者某种悲伤被唤起，可是已经能接受因此而造就的现在的我了。敏感，坚韧，自律，惶恐，却自我负责。