我真的不知道我教过的学生的名字的。不过她们的身材看起来都发育得比我早！大粗骨女同学起码都是不用拿着点名册就能喊出她们的名字。而我上课拿点名册叫人回答问题，都是名字与人对不上号的，而且都不记得呢！我刚出道时教的是高二的学生。其中那高二就做学生会主席的学生的名字，我都不知道呢！不过，当时是认得那个学生的。但他的皮肤是刷白的，皮肤松软，但看起来还是成熟不嫩了，不过看起来上照些！虽然他有主动跟我说过话，但是他的自说自话，我听了他的话，我却不说话。因为他说的是:我觉得听你上课还是挺有意思的。我觉得这是多么空虚寂寞的意味呀！但我真的不知道他叫什么名字。那么多年，我只记得一个很矮的男学生的名字和人，他说他叫做扬尾虎。后来，我做了5000多块钱的face－show后，扬尾虎还主动主动大方地来找我请我去街边档吃饭，挺老道的！因为我做学生时，老师再年轻，我也不会敢那么老道地跟老师说话！成熟得早，自小就有钱大方花使，可以请人吃饭，确实是不简单的啦！我觉得是这样子的。
我刚出来工作时，第一年教的是旧版本的高二课文，应该是跟我读书时的课文是一样的。虽然我上语文课是不怎么听讲的，因为我听不大清楚老师说什么，也跟不上进程，我都是自己在背书看注释的。但还有点印象。第二年，我教高一，比较好教一点，课文比较简单短些。虽然是新版的了，但还是有几篇文章是旧版书有的，但这一改版，我的资料书就又要另外再买了，而学校发的教案书是不能拿来上课的，因为我无法上得的了。一个月后，我被临时抽调上来教高二。那时候，高二课文也改版了，而且差不多统统换过新的课文内容了。我在大学买的旧教案不顶用了，要重新买新的资料书。好在我出来工作第二年了，有钱买资料书了，而且我一买就要买一整套（一般都是全部高中的）的教案资料书，因为这知识点是连贯的。所以都是要重新熟悉研究，再去教给学生。还有，当时市面上的教案书都是有很多种的。我一般见到都会买下来！所以我看的教案书多，我还发现我买回的一套优化设计教案，我是不懂得看的，但我看过这套教案，所以我在看新老师公开课时，发现一个高手，她却可以照着这个优化设计教案上，而且从头到尾都不用看教案。我真是叹为观止，因为我就不行，但我听到别的老师说，听不懂她在说什么！但我就知道她是照那优化设计教案上的课。我就长了这个见识。