不管是报课还是选书，不是越难越好， 最合适的难度是在自己现有的基础上，略高出一小点儿，这样才能做到学习获益的最大化。

语言学家的研究发现，以下难度选择，学习效果最佳。

1） 有老师讲解、辅助的精读，学生已掌握90%的内容，通过学习去补足剩余的10%；

2） 自己独立进行的泛读，已掌握98%，通过自己泛读去补足剩余的2%。

如果太难，孩子吸收有限、影响学习效果。 如果难度非常大的话，孩子就直接撂挑子不干了。 孩子撂挑子的时候，很多时候碍于面子，不会说太难而是会说：太容易了。