【吴晓刚｜考试、优绩主义与上升之梦：中国教育民族志】本文通过综述三部教育民族志著作，探讨了转型期中国“优绩主义”的演变与社会流动的困境。姜以琳的《学神》揭示了城市精英学生间以成绩为基础的地位差异以及他们如何将考试优势归结为“天赋”以合理化不平等;Howlett的《优绩主义及其不满》刻画了普通学子如何在焦虑中依靠苦读甚至祈求神明来应对高考竞争；蔺乐的《机会主义的果实》则剖析了影子教育产业如何放大社会焦虑与“内卷”。基于此，文章引入“机会均等三难困境”，指出在国家、市场与家庭力量的互动之下，中国的优绩选拔机制日益呈现出阶层再生产倾向。面对社会流动放缓与阶层固化，中国年轻一代愈发对优绩主义及其所承诺的上升路径产生幻灭。http://t.cn/AXiq5hsv