解析一下峰哥金句“学生最烦人”背后的逻辑。

在我看来，他指的“学生”，只是某个群体的子集，即长期不直接参与社会价值创造与竞争，并且不承担真实市场反馈的人。而这个群体的母集，包括但不限于各年龄段的学生，全职主夫或妇，一直没离开过学校的教研人员，多年全职备考党，等等。

在跟这类群体对话时，你能明显感觉到他们对很多事物的理解和判断，是脱离实际的，和他们的沟通成本很高。有时你也能从他们的口中听到一些颇有道理的认知，毕竟现在互联网这么发达，但现实中他们却未必会按那样的认知行动。

他们没有在价值的创造和交换（言简意赅就是挣钱）这件事上真正累到，难到，苦到过，没有为此绞尽脑汁，一筹莫展，走投无路过，所以他们说的话，和对现实的判断，往往理想化的成分居多。

比如他们会嫌弃一种赚钱方式不够体面，动不动看不上这个看不上那个，自认为要是自己一出手肯定能赚到钱。但总有一天，无人拖底的时候，社会会让他为自己的眼高手低付出代价（这里要忏悔一下，我曾经也是这种人！并且已付出过代价！）

做事的人，和不做事的人，真的很不一样。

做事的人要冲破恐惧，羞耻，要克服惰性，还要面对市场的无回应和拒绝。他们喜欢在困难中寻找机会，给自己很多积极的心理暗示，也更容易看见促成一件事的有利因素。

我自己在跟有能力有结果的人打交道时，我发现他们真的没有那么多弯弯绕绕，给人的感觉就是干练利索，简单清爽，不会在任何不能带来正向收益的地方浪费能量。他们的精力大多花在解决问题上，而不是制造和升级矛盾上。

一般他们也很能换位思考，体谅别人的难处，知道做成一件像样的事有多不简单，以及这背后要付出的努力和代价，所以很能真诚地欣赏和赞美别人，尊重别人的时间和劳动成果，付费意识很强。

而长期没有做过需要完全承担后果的事的人呢，最擅长的就是挑刺，找茬，看这个不爽看那个不爽，在人际交往中制造负能量，入侵边界，激化矛盾，付费意愿和能力也不强。而这正是他们最“烦人”的地方。

峰哥骂的其实也不是学生，而是一种未经现实检验的认知状态。有的学生可能家里教得好，社会化程度也高，很清楚一件事背后要承担的责任与代价。

但有些人可能已经三四十，却还是很“学生气”，认知没有被真实世界反复校准过，还要出来叫嚣，扰乱别人，这样的人才是真的烦人。