第二个差异：所处学段不一样。
有人说可以保温，可能还在小学阶段，或者刚上初中，对标的是校内的期中期末考，或者中考。
说不能保温的，可能已经上了高中，对标的是高考。高考英语的难度摆在那儿，就算小学拉到了高章，不做系统性训练，成绩也未必特别理想。

第三个差异：目标分数不同。
同样是中考，有人觉得考到95分（满分100）就很满意了，觉得英语没有退步，成功“保温”。
而有人目标就是满分或98分以上，只要有一点点漏洞，就会觉得“不行，英语根本保不住温”。
换成高中，有人考到120分就觉得之前的铺垫有用；有人目标非常高，甚至是“遥遥领先”——全班第一、全年级前几、140分以上。只要没达到这个目标，就会觉得“之前花了那么多时间，还是不够”，在他看来，这都算“不能保温”。

（高目标者占比少吗？一点都不少，每个鸡娃群里都有一大批）