那天看到一篇文章，说为什么有时要将阿拉伯数字1234567890读为幺、两、三、四、五、六、拐、八、勾、洞。大概的意思是因为在一定距离的口语沟通时，标准发音中的1和7容易混淆，6和9也容易听错，0容易被忽略，可能还有各地的口音问题，所以在航空、铁路、部队等地方，都是使用幺、两、三、四、五、六、拐、八、勾、洞，代替1234567890的。
最早接触这个读法的是在小学一年级，我们小学是全市报务比赛（一方发报，一方接收，看谁能够在规定的时间内收到最多的数码，而且没有错误）冠军，所以从一年级就开始学习如何用滴答的组合代表不同的数字，当然包括如何用报务的方法念数字。但还没等我们上手学习发报机，就赶上不用上学了，当然发报机也没有摸着，而且后来再也没有听说过学校有报务比赛。
以为这种念法只会是自己念着解闷儿了，没想到后来真的用上了。毕业后参加的第一个科研项目要追踪气球在空中的运行轨迹，就是在地面观测点用观测仪根据气球的位置，连续记录观测的数值，汇总几个观测点的观测结果，就可以得出气球的运动轨迹。
按照计划，先要去兰州大学学习如何观测气球，第一步就是学习如何念幺、两、三、四、五、六、拐、八、勾、洞。这个咱会啊，还记得当时几方面的人员都很奇怪，包括兰大的老师，这个人这么会这么读数字。
根据课题要求，后来在几个地方进行过气球飞行轨迹的观测。这个过程其实没有多大的意思，但那是最早的出差经历，几次坐长途绿皮火车去兰州，每次要待上一两个星期。现在看，是不是从那时候开始就决定了一辈子要出差的工作模式？
兰州大学是国家高原科研的主力，由于科研的需要，他们长期要在高原和野外工作。当时的老师都是穿国家登山队的那种羽绒服，就是羽绒服加单层内衣就可以抵御零下几十度的低温。看他们脱下羽绒服，里面只穿单衣，感觉好神奇。因为那时候防寒服还是新鲜事，而且当时的那种防寒服只是替代棉服的，里面秋衣绒衣毛衣等都是要穿的。
比较偏冷的小技能，竟然在多年以后实际用上过，最近还还有人提起，是不是也算是形成了一个闭环。