#超五成情绪障碍青少年曾休学##津鲁两地超七成高中生有拒学意念# 【“好像路都被堵住了” 如何托住休学的孩子？】#休学不是有问题是中场休息# 2025年下半年，作家梁鸿的非虚构作品 《要有光》 出版，书中聚焦滨海 （化名）、北京海淀区和丹县 （化名） 三地，访谈了几十个因为心理问题无法上学的孩子与他们的家庭。孩子和父母各自的挣扎、迷失和成长，案例中折射出的教育问题，引发了强烈的社会反响。书中的主角之一阿叔 （宋旭峰） 在过去十多年里，自学心理知识、获得咨询资质，帮助孩子们走出困境。小汪是逐步敞开心门的又一个孩子。

中科院心理研究所国民心理健康评估发展中心和“渡过” （民间抑郁症科普和互助平台） 2025年共同发布的调研报告显示，被调研的确诊情绪障碍的青少年中，53.85%有休学经历，首次休学平均年龄13.74岁。根据“渡过”平台2026年发布的最新报告，被调查的津鲁两地高中生里，74.9%有拒学意念。《半月谈》2025年的报道 《青少年休学现象调查》 指出，近年来，我国多地厌学、拒学青少年有增加的趋势。

为何中小学休学、拒学的孩子会这么多？休学孩子的父母怎样帮助孩子渡过难关？具有专业素质的帮扶机构如何托住这些家庭？过去两个月里，记者采访了阿叔的“学堂”、北京“一出学社”、杭州“绿汀小屋”、“渡过”、“少年大不同”等从事青少年心理和成长支持、家庭教育的机构的从业者。他们的共识是：暂时不去学校，不是孩子“有问题”，而是他们无法承受自我或周遭的压力，在借助“暂停”来休整、思考和探索。“复学”是休学孩子转变的表现之一，却不是唯一和最亟待达成的目标。唯有放下对孩子的过度期待，理解孩子的需求和追求，帮助他们形成稳定的内核，才能让他们抵御这个时代的焦虑，走出属于自己的那条路。 http://t.cn/AXSgguFo