印象很深的两细节，第一则：大学老师讲课，他说我们作为老师，口癖要注意，课堂上你多说我们怎么怎么做，尽量不说老师怎么怎么做。就这么用到现在。（然后我听课就也格外注意这一处🤣 第二则：前辈做讲座，说到少问学生你们听明白了吗，多问我讲清楚了吗。就这么用到现在。//@北方起南风:求同存异般地理解，也是到了一定原则上多方都能理解的年纪，但理解≠认同。
发布于 浙江
北方起南风
印象很深的两细节，第一则：大学老师讲课，他说我们作为老师，口癖要注意，课堂上你多说我们怎么怎么做，尽量不说老师怎么怎么做。就这么用到现在。（然后我听课就也格外注意这一处🤣 第二则：前辈做讲座，说到少问学生你们听明白了吗，多问我讲清楚了吗。就这么用到现在。//@北方起南风:求同存异般地理解，也是到了一定原则上多方都能理解的年纪，但理解≠认同。