这其实就是一个整理思路的过程，很多孩子，比如一道题目，他做错了，或者写不出来，看了答案或者听完老师讲解后，就觉得自己懂了，然后就不管它了。实际上，他只要认真再写一遍，就会发现还有地方卡壳，还有地方没有那么顺，就会强迫自己再去思考，整理，和拓展。葛军也说，“三”，其实是个约数，意思就是他要最终把题目真正搞懂为止。//@福佑山东:老师好，不懂就问哈，这个方法是每写一遍题目，把内心的想法和思路写一遍，连续三次对吗？
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这其实就是一个整理思路的过程，很多孩子，比如一道题目，他做错了，或者写不出来，看了答案或者听完老师讲解后，就觉得自己懂了，然后就不管它了。实际上，他只要认真再写一遍，就会发现还有地方卡壳，还有地方没有那么顺，就会强迫自己再去思考，整理，和拓展。葛军也说，“三”，其实是个约数，意思就是他要最终把题目真正搞懂为止。//@福佑山东:老师好，不懂就问哈，这个方法是每写一遍题目，把内心的想法和思路写一遍，连续三次对吗？