小学英语AI赋能多模态写作教学设计
课题名称：​ My Favourite Season (我最喜欢的季节)
授课年级：​ 小学五年级
课时：​ 第二课时 (写作产出课)
课型：​ 写作课 + AI融合课

一、 教学目标 (Learning Objectives)
语言能力 (Language Competence)：
能熟练运用句型 "I can..." "I often..." "The weather is..." 描述季节活动。
能借助AI工具生成正确的英文句子和段落。
思维品质 (Thinking Quality)：
能通过AI生成的图片激发想象力，培养发散性思维。
能对AI生成的内容进行筛选、修改和评价，培养批判性思维。
学习能力与技术应用 (Learning & Tech Ability)：
学会使用AI绘图和AI纠错工具辅助英语学习。
能合作完成一本有声电子绘本的创作。

二、 教学重难点 (Key Points & Difficulties)
重点：​ 运用多模态资源（图片、声音、文字）丰富写作内容。
难点：​ 引导学生对AI生成的内容进行“二次加工”，避免照搬照抄，保留童真和原创性。

三、 教学准备 (Preparation)
硬件：​ 平板电脑或电脑（每人或两人一台），投影仪。
软件/平台：
AI绘图工具：​ 通义万相 / Midjourney (教师端演示) / 科大讯飞AI黑板 (任何能输入中文出英文画面的工具)。
AI写作助手：​ 微软Copilot / 文心一言 / 科大讯飞星火 (用于语法检查和润色)。
成果展示：​ 希沃白板 / 班级优化大师。

四、 教学过程 (Teaching Procedures)环节活动设计
Step 1Warm-up & Lead-in(5分钟)
1. 猜谜激趣 (Guessing Game)
教师播放一段经过AI处理的音频：混合了风声、落叶声和苹果落地的声音。
T: "Listen! What season is it?"
Ss: "Autumn!"
2. 视觉冲击
教师利用AI绘图工具，输入 "A magic forest in autumn, glowing with golden light, fantasy style"，现场生成一张梦幻般的秋景图。
听觉模态 + 视觉模态
利用AI合成音效营造沉浸感；利用AI绘画的超现实美感瞬间抓住学生眼球，打破传统教材图片的局限性。

Step 2Pre-writing(10分钟)
1. 头脑风暴 (Brainstorming)
教师在黑板画出思维导图中心图（Sun）。
提问：What can you see/hear/do in spring?
2. AI脚手架搭建
教师引导学生说出简单句，如 "I fly a kite"。
教师操作：将句子输入AI写作助手，提问："Can you give me 3 advanced sentences for 'I fly a kite'?"
AI输出：
- I fly a beautiful kite high in the blue sky.
- Flying kites is my favourite activity.
- The kite dances with the wind.
语言模态 + 思维模态
利用AI作为“高级顾问”，为学生提供词汇升级和句型替换的支架，帮助学生突破表达瓶颈，积累语料。

Step 3While-writing(15分钟)
1. 我的专属插画师 (AI Drawing)
任务：学生两人一组，讨论自己最喜欢的季节场景。
操作：在平板上输入中文描述（降低输入门槛），如 "一个小女孩在春天的花园里闻花香，旁边有蝴蝶"。
产出：AI生成4张备选图片，学生选择最喜欢的一张插入文档。
2. 看图写话 (Writing with AI check)
任务：根据AI生成的图片写5-6句话。
操作：写完初稿后，点击AI助手按钮（或粘贴至AI工具）。
指令："Please correct my grammar and make it beautiful."
AI反馈：标红错误并提供润色后的版本。
3. 批判性选择
教师强调：AI的修改只是参考，鼓励学生保留自己觉得有意思的表达（如 "The flower smells like candy"）。
视觉模态 + 动觉模态 + 评价模态
这是核心环节。
1. 以画促写：解决“不知道写什么”的问题。
2. AI助教：解决“写得对不对”的问题。
3. 人机协同：强调人的主体性，AI不替代思考，只辅助表达。

Step 4Post-writing(8分钟)
1. 电子绘本制作 (E-book Creating)
学生将“图片+文字”保存为一张幻灯片。
2. 语音注入 (Voice Recording)
利用AI语音测评功能，学生录制自己朗读这段文字。AI给出流利度评分（如95分）。
3. 班级画廊 (Gallery Walk)
全班作品通过投屏拼接成一本《Our Seasons》电子绘本。
多模态整合
将单一的“写”升级为“图文声”三位一体的多模态语篇产出。AI评分机制激励学生大声朗读。

Step 5Summary & Homework(2分钟)

总结：​ 今天我们不仅是作家，还是画家和配音演员。
作业：​ 回家把这个电子绘本分享给家长，并尝试用AI生成一首关于季节的英文小诗。

注意事项
防抄袭策略：​ 必须明确告诉学生，AI生成的句子如果直接抄，就像吃别人嚼过的饭。必须要求学生“改写一半”，比如把AI给的形容词换成自己想的词。
技术故障预案：​ 如果AI绘图网站卡顿，教师需提前准备好备用图片库，或者改为让学生手绘简笔画，再由老师用AI后期合成。
伦理教育：​ 在课堂中渗透：“AI很聪明，但它没有你在春天闻花香的真实感受，所以你的真实感受比AI的文字更珍贵。”

#AI赋能教学##Ai赋能小学英语#