关于英语“能不能保温”

网上可以看到各种完全相反的说法——有人说可以，有人说不可以，而且个个都“有实例佐证”。
为什么会这样？根本原因在于个体差异太大。

第一个差异：能力基础不同。
有人说可以保温，可能他已经把英语拉到非常高的水平了，远超当前课内要求，基本达到了“降维打击”的程度，对他来说当然可以保温。
好比成年人不每天做20以内的计算，会退化成不会算数吗？不会。

而有人说不能保温，可能他本身拉的程度就不够。比如身处中学阶段，小学之前拉的英语水平也就是中章级别，一旦给英语的时间不够，能力下滑是必然的。所以他会觉得只靠保温行不通，还得继续保持学习强度。

发言者本身的能力起点不同，结论自然不同。