#和童读写# 接上条，小红薯上好多所谓“老师”的号。

我没有任何diss同行的意思，但是建议大家多观察一段时间那个老师的产出。

比如我自己，写了很多教学手记的帖子，我的经验和结论，一定有我的个人局限，但都来自于我在教学中对学生的观察，有一定的样本量支撑。

我的结论都有真实例子佐证。

关于写作文的“理论❗”罗列，那些帖子，说真的你们看看就得了——找几个作家谈写作的书，我能给整出100篇。

但是理论后面的“具体❗”操作，孩子常见的卡点，这才是最重要的实践经验。

说这些不是为了招生，实在是不想大家被误导，忍不住多嘴几句。