学习本质＝预测➕修正
作者：薛康晓

世之学者，多谓记诵刷题为学，未达其本也。

西儒弗里斯顿，察人脑运化之理，立预测加工之说：人之心识，先构内藏之知网，以预度新知、题旨、变化，是谓“预”；及见实理，较其所猜，得差误之隙，更易旧有之识，是谓“修”。循环往复，智识日新。此即学之真髓：预与修二事而已。

初学之士，先熟根基，辨常考之要，使基础为本能，能粗预浅题，小有修正，止达中等之阶；继而织络群书，贯通章义，成完备知网，可预判题型之变，补疏漏之弊，是为深造；及至上乘之境，善揣命题之意，逆推脉络，每预必有差，每差必深修，迭代心模，举一反三，方臻顶尖之学。

无内藏之知而妄预者，谓之臆测，非真学；见差而不改其识者，谓之徒读，无寸进。故学之道，先蓄模型以立预之基，再察误差以尽修之功，预修相循，方得自主之力。

赞曰：学非被动受纳，乃心自推演，错而后改，日日更新。预以探前路，修以固本源，二者合一，是为治学至理。 http://t.cn/AXSmgw76